新部编人教版一年级下册语文第四,五单元教案 教学设计 .docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 — PAGE \* Arabic 1 — 新部编人教版一年级下册语文第四,五单元教案 教学设计 8静夜思  教案设计  设计说明  《语文课程标准》在第一学段指出：诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，开展想象，获得初步的情感体验，感受语言的美好。《静夜思》这首诗语言凝练，意境深远，告成地表达了游子的静夜思乡之情。本课教学设计旨在指导学生在读中学习生字词，感知古诗内容，体会古诗的韵味，感悟诗中绵绵的思乡之情，以达成学生在采纳古诗文化熏陶的同时，喜欢中国传统文化的目的。  课前打定  1．搜集诗人李白的资料及本首诗创作的背景资料。制作本课的生字卡片，制作多媒体课件。(教师)  2．熟读《静夜思》，预习生字。(学生)  课时安置  2课时。  教学过程  第一课时  一、猜谜导入，透露课题  1．导言：小挚友们，你们热爱猜谜语吗？今天，老师就给大家带来了一个谜语，请大家猜一猜，看谁最聪明。  2．多媒体课件出示：  有时落在山腰，有时挂在树梢，  有时像面圆镜，有时像把镰刀。(谜底：月亮)  3．课件表示月下美景图，教师用美好的语言引入并透露课题：一轮明月冉冉升起，月光照着沉睡的小山村，照着苍茫的大山，照着恬静的港湾，照着我们祖国大地的每一个角落。望着月亮，大量人都会思绪万千。今天，