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心理学简答题 3.答题技巧 ①答关键词：把关键词放在开头，显眼的位置，但是不能在关键词下划 横线，会被认为是暗号，记为作弊。 ②是否展开？看分值再写条数，如果简答题有 10 分，则需要展开，如果分值3-4分就不用展开。答题要看分值，简答题分值多则要展开，具体问题具体分析。 ③实在不会？用套路。简答和论述有两类，一类是背过的，很简单直接写出答案。没有背过就要用套路答题。今天的内容并不是将题目梳理一遍，主要 是带着快速复习，重点是不会的题目有哪些套路和套话可以编写上的，而且是合 理的，重点是讲套路。 陌生的简答题怎么答？ 套路一∶影响因素类 内部（遗传、主观)+外部（家庭、学校、社会、同伴等)例:简述影响人身心 发展/能力/性格等的因素。 【解析】 影响因素类：简述影响人身心发展/能力/性格/态度/品格等因素。分析的时 候可以用内部因素和外部因素。 1.内部因素： （ 1）遗传：提供了前提和可能性。 （ 2）主观：人并不是父母给什么就拥有什么，还有个人主观能动性改变的，43 提供决定作用。 2.外部因素： （ 1）家庭：会通过家庭教养方式影响孩子，简答题可以这样回答。如果是 论述题就要展开，家庭教养方式包括的内容，有三种，权威型、放任型、民主型， 其中民主型是最佳的教养方式。 （ 2）学校： ①通过教育，教育是主导作用。 ②老师发挥引导作用。 ③校园环境的影响，校风和学风的影响。 （ 3）社会：社会舆论和社会风气，比如每天看微博和抖音，这就是通过社 会舆论和风气来影响我们。 （ 4）同伴：每天和同伴相处，容易被同伴影响个体的发展，举例子“物以 类聚，人以群分”“近朱者赤近墨者黑”。 陌生的简答题怎么答？ 套路二∶做法类前∶做好准备/计划 中∶组织实施/做好记录/关注全体/学生主体后∶评价与反思 例: 【解析】 做法类：如何组织一次主题班会/家长会/班级活动？ 1.活动前∶做好准备、计划，具体如何着手？ （ 1）比如组织一次主题班会，之前要将主题选好，确定主题。 （ 2）家长会则要通知到每一位家长，相关的时间和地点。 （ 3）与班级活动相关的要选好流程，确定好活动流程，确定主题、内容、 活动形式。 2.活动中∶组织实施，做好记录，关注全体，学生主体。 （ 1）开展主题班会以学生为主体，发挥学生的主体地位。 （ 2）开展的是家长会，家长有很多问题要问老师，这时候则要耐心回答家 长的问题，而且不能只关注成绩好的学生的家长，要关注到每一位家长。44 （ 3）如果是主题班会，则让学生积极参与，教师要适时指导，做好记录。 3.活动后∶评价与反思。 （ 1）及时总结，及时复盘。 （ 2）评价优点，继续发扬，缺点要及时改进，全面评价。 （ 3）通过查资料、向他人、老教师请教等方式进行反思，写反思日记。 陌生的简答题怎么答？ 套路三∶社会现象类 学生——教师——家长——社会——国家 例:在新冠疫情肆虐的背景下，如何开展停课不停学的活动? 【解析】 社会现象类：在新冠疫情肆虐的背景下，如何开展停课不停学的活动？该题 很开放，与社会现象相关，从五种主体分析，看分值回答问题，如果只有六分则 不要答太多，答前三条即可。如果分值较高，有十分则要全部写上。 1.学生： （ 1）疫情期间学生在家学习，之前在学校有老师看管，现在在家里学生不 积极、不自觉、不主动学习，所以培养自觉、自制力，摆正态度，积极适应。 （ 2）通过有意识的来训练学生的意志品质。 2.教师： （ 1）之前是面授课，现在使用网课，教师要学习网课的技能。 （ 2）教师需要及时改变教学观念。 （ 3）密切家校互动，及时监督，与家长及时沟通，了解学生的学习情况。 3.家长： （ 1）家长要配合学校工作，加强监督。 （ 2）家长要营造、创建良好的学习环境。 4.社会：范围比较大。 （ 1）通过媒体和舆论，宣传强调疫情的危害，加强网课的宣传，让社会接 受网课学习形式。 （ 2）提供线上学习资源。45 5.国家：站位层次高。 （ 1）出台相关政策。 （ 2）建立制度保障，为停课不停学建立制度保障。 陌生的简答题怎么答？ 套路四：培养类 例：如何培养学生良好的意志品质 【解析】 培养类：一般在心理学中更常见，比如如何培养学生良好的意志品质、记忆 品质等。 1.组织实践活动，或者开展形式多样的活动，在活动中锻炼学生的某些品质。 2.树立良好的榜样，向榜样学习，进行集体教育。 3.针对学生的不同特点，因材施教。 4.老师及时关注学生的变化，予以鼓励和肯定，进行积极的反馈。 5.老师要耐心，持之以恒的培养，循序渐进。品质不是一蹴而就，要慢慢的