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PAGE 关于计算机教案4篇 　　作为一位杰出的教职工，时常要开展教案准备工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。如何把教案做到重点突出呢？下面是为大家整理的计算机教案4篇，希望对大家有所帮助。 计算机教案篇1 　　学生甲：媒体指的是能够传递信息的物体。过去，媒体传递信息的功能比较单一。例如电话之能够传递声音，电报只能传递文字信息。当今人们希望有一种具有“十八般武艺”的设备，能够传递多种信息。这样的设备被称之为多媒体。 　　学生乙：作者运用中国的“媒人”的作用来举例说明了什么叫媒体，形象生动，通俗易懂。 　　教师追问：在你的家庭中有哪些多媒体呢？ 　　学生丁：可以看电视、听广播、打电话、发传真……还可以上网……现在还有许多的多媒体家庭中还没有，但是我相信在不久的将来一定会有的。思考题四 　　学生甲：作者通过人体各种器官与大脑的关系的阐述，说明了电脑与多媒体的关系正如人的大脑与各器官的关系一样。 　　学生乙：作者在这里运用了比喻的说明方法。把电脑比成了“司令部”，说明了电脑与多媒体的关系，使我们了解了电脑的重要作用。 　　思考题五 　　学生甲：电子计算机发展的速度相当快，差不多每十年就产生一代新的电子计算机。计算机的发展会越来越神。 　　学生乙：具有多功能的电脑的用途非常广泛。作者运用了列举的方法，使我们更加清楚地了解了电脑的重要作用。 　　学生丁：多媒体电脑功能巨大。作者运用了一句谚语概括地说明“秀才不出门，尽知天下事”。这句话告诉我们只要拥有一台多媒体电脑，不用走出家门，就能够了解天下发生的一切事情。 　　5、再次朗读课文，体会文章的内容。 　　二、思维拓展练习 　　1、同学们，通过刚才的学习，我们对计算机发展的进程有了一定的认识与了解。那么，随着科学技术的不断发展，社会的不断进步，计算机能够神到什么程度呢？请你展开大胆的想象，设计出新型的电脑。把自己的设计方案及草图画在纸上。 　　2、朗读课文。汇报交流。 　　附：板书设计 　　电子计算机与多媒体 　　教案点评： 　　随着科学技术的飞速发展，电脑的功能越来越多了。拥有电脑的家庭也越来越多了，电脑对学生来讲并不陌生。通过认真阅读课文和交流，学生能比较轻松地了解课文中向我们介绍的有关计算机的知识。教师在第二课时用了较充裕的时间安排学生之间互相介绍自己用计算机操作方面的知识演示给大家，并展示了自己使用电脑制作的作品，这样做，激发了学生学习使用计算机的欲望，使计算机真正为我们服务。 　　探究活动： 　　召开《电脑新畅想》博览会。会上展示未来世界的电脑新产品。激发学生的想象力、创造力。举办博览会的过程： 　　1、设计博览会主题及会徽,筹备博览会组委会。 　　2、进行博览会宣传及招标。 　　3、各参展单位布置展台，设计实施宣传方案。 　　4、征集最佳畅想奖、最佳设计奖、最佳宣传奖…… 　　5、举办发奖仪式。 计算机教案篇2 　　教材分析： 　　这篇课文简要的介绍了从电子计算机的发明到多媒体的运用的基本情况，展示了电子计算机的飞速发展和灿烂前景。 　　教学目标： 　　学会本课3个生字。能正确读写下列词语：媒体、诞生、迅猛、埃尼阿克。正确流利地朗读课文。理解课文内容，初步了解电子计算机与多媒体的关系，感悟计算机技术飞速发展的趋势。要求学生查找有关资料，培养合作学习意识。 　　教学重点： 　　理解课文内容，初步了解电子计算机与多媒体的关系，感悟计算机技术飞速发展的趋势。要求学生查找有关资料，培养合作学习意识。 　　教学难点： 　　要求学生查找有关资料，培养合作学习意识。 　　教学构想： 　　教学本课可让学生用较快的速度阅读课文，边读边思考，然后组织学生讨论交流。带领学生参观多媒体设备，并请电教老师为学生讲解、演示。 　　教学准备： 　　投影仪、投影片、电子计算机。 　　教学时间： 　　2课时 　　第一课时 　　教学内容： 　　学习课文内容，要求学生反复读，一边读一边思考，使学生通过自己的读，基本理解课文讲的几个要点。 　　学生学习过程： 　　一、导入新课，激发读书兴趣。 　　１、同学们，有人说“学会英语和电脑，是进入21世纪的通行证”，新世纪已经来到了，你了解电子计算机吗？你知道多媒体吗？让我们来学习课文《电子计算机和多媒体》。 　　２、板书课题。 　　二、自读课文。 　　１、练习把课文读正确、读流利。 　　２、在文中批注，哪些内容是你原先知道的，哪些内容是通过学习本课知道的。 　　３、把你感兴趣或不懂的地方提出来。 　　三、指名朗读课文。 　　１、指名朗读课文。 　　２、同学互相指正字音，识记生字。 　　３、出示“史密森博物馆”“埃尼阿克”等较拗口的专有名词让学生读熟。 　　四、再读课文。 　　１、分小组朗读课文。思考： 　　（1）课文介绍了有关计算机的哪些知识？ 　　（2）什么是多