2021-2022学年山东省枣庄等33校高三压轴卷生物试卷含解析.docVIP

2021-2022学年高考生物模拟试卷 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角条形码粘贴处。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。 4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。) 1．下图表示某反应进行时，有酶参与和无酶参与的能量变化则下列叙述错误的是( ) A．此反应为吸能反应 B．曲线I表示无酶参与时的反应 C．E2代表有酶催化时所降低的活化能 D．其他条件相同E4越大，则酶的催化效率越高 2．下列关于物质出入细胞方式的叙述，正确的是（ ） A．胞吐过程一定会产生分泌泡与质膜的融合 B．温度对动物细胞吸收钾离子不会造成影响 C．加入蛋白质变性剂会提高钾离子吸收速率 D．葡萄糖扩散进入红细胞的转运方向由载体蛋白决定 3．人体细胞内存在一套复杂的膜系统。下列叙述错误的是（ ） A．胰岛素调节靶细胞对葡萄糖的摄取体现了生物膜的信息传递 B．血液透析膜模拟了生物膜的功能特点 C．细胞内的各种生物膜对物质的选择性是相同的 D．各种生物膜各司其职，又相互协调，共同完成细胞的生命活动 4．研究生长素（IAA）对燕麦胚芽鞘生长的影响，结果如图。下列说法错误的是（ ） A．蔗糖可以延长IAA对胚芽鞘切段作用时间 B．生长素能够促进胚芽鞘切段伸长生长 C．结果说明蔗糖为胚芽鞘切段生长提供能量 D．综合两图结果说明蔗糖与KCl的作用相同 5．用X射线处理蚕蛹，使其第2号染色体上的斑纹基因易位于W染色体上，使雌蚕都有斑纹。再将斑纹雌蚕与白体雄蚕交配，其后代雌蚕都有斑纹，雄蚕都无斑纹。这样有利 于去雌留雄，提高蚕丝的质量。这种育种方法所依据的原理是 A．染色体结构变异 B．染色体数目变异 C．基因突变 D．基因重组 6．下列对图中有关的生物学意义描述正确的是（ ） A．图中体现了激素调节方式的分级调节和反馈调节，垂体通过合成分泌抗利尿激素作用于肾脏，调节水平衡 B．图中该遗传病一定不是伴X染色体显性遗传病，一定是常染色体显性遗传病 C．图中，对光弯曲的植物而言，若茎背光侧为B对应的生长素浓度，则茎向光侧不可能为C对应的浓度 D．图中若B表示5片新鲜土豆片放入等量过氧化氢溶液中的气体变化，则A表示8片新鲜土豆片放入等量过氧化氢溶液中的气体变化 7．下图是叶肉细胞光合作用和细胞呼吸过程中CO2和[H]的变化，相关叙述正确的是 A．过程⑦发生在线粒体中 B．过程④发生在线粒体的内膜 C．过程⑤、⑥均需要ATP提供能量 D．过程①、③产生的[H]的作用相同 8．（10分）已知Y受体的致效剂S可以显著降低血液中三酸甘油酯的浓度，从而降低心脏病的危险。现用小鼠作为材料来证明“S的作用是专一性地通过Y受体达成”，下列哪个设计方案是正确的（ ） A．可以通过活化Y受体的基因使小鼠大量表达Y受体 B．可以通过剔除Y受体基因使小鼠不表达Y受体 C．在小鼠体内注射大量的S从而增强Y受体的作用 D．在小鼠体内注射针对S的抗体从而把血液中的S清除 二、非选择题 9．（10分）研究发现沙棘提取物具有抑菌和降解亚硝酸盐的效果。沙棘提取物制备过程如下：沙棘果（叶）→粉碎→加有机溶剂→搅拌→收集滤液→浓缩→加溶剂→萃取→过滤→浓缩→成品。回答下列问题。 （1）提取沙棘果（叶）的有效成分时，对沙棘果（叶）进行粉碎处理的目的是____。粉碎后添加的有机溶剂不宜选用__________（填“甲醇”或“乙醇”），原因是____。为了提升萃取效率需要加热，采用水浴加热而不是直接明火加热，原因是____。 （2）研究者利用滤纸片法初步测定提取物的抑菌效果，将灭菌后的滤纸片分别放入准备好的提取物溶液及________（对照）中浸泡后，取出滤纸片并将其贴在涂布好菌液的平板上，培养一定时间后，通过比较____判断抑菌效果。 （3）若要验证沙棘提取物的浓度与降解亚硝酸盐的效果有关，请写出简要实验思路________________。 10．（14分）浙江某地区建立的“桑基鱼塘”农业生态系统如图所示。回答下列问题： （1）图中桑树下长有杂草，体现了群落的________________结构。塘泥中含有大量有机物，经________________后，可以为桑树提供____