2021-2022学年山东省邹城高三3月份模拟考试生物试题含解析.docVIP

2021-2022学年高考生物模拟试卷 考生须知： 1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。 2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。 3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。 一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求） 1．下列有关细胞的分子组成的相关叙述，正确的是（ ） A．核酸的单体是脱氧核苷酸 B．蛋白质水解的最终产物是氨基酸 C．蛋白质结构多样性与构成蛋白质的氨基酸种类、数目、空间结构有关 D．胆固醇、磷脂、维生素D都属于固醇 2．下列与细胞中“膜”有关的叙述，正确的是（ ） A．原核细胞和真核细胞都存在生物膜及生物膜系统 B．膜结构中含磷元素，无膜细胞器不含磷元素 C．细胞膜中糖类含量很少，细胞膜的功能与糖类无关 D．磷脂双分子层构成膜的基本支架，与膜的选择透过性有关 3．医学研究发现，神经退行性疾病与神经元中形成的R-1oop结构有关。R-loop结构是一种三链RNA-DNA杂合片段，由新产生的mRNA与DNA模板链形成了稳定的杂合链，导致该片段中DNA模板链的互补链只能以单链状态存在。下列叙述中错误的是（ ） A．从理论上讲R-loop结构中含有5种碱基 B．R-loop结构中mRNA和DNA模板链的互补链碱基序列相同 C．R-loop结构中的DNA单链不稳定，易发生遗传信息改变 D．R-loop结构抑制基因的表达 4．对农田、果园等人工生态系统，下列采取的方法不合理的是（ ） A．通过增加或延长食物链来提高生态系统的稳定性，提高能量利用率 B．通过模拟动物信息吸引大量传粉动物可提高果树的传粉效率和结实率 C．通过不断施肥、灌溉以及消灭所有病虫害使单一作物的农田生态系统保持稳定 D．通过运用群落的空间结构原理来发展立体农业可充分利用空间和资源 5．枯草杆菌野生型与某一突变型的差异见下表。下列叙述正确的是（ ） 枯草杆菌 核糖体S12蛋白55～58 位氨基酸序列 链霉素与核糖体 的结合 在含链霉素培养基 中的存活率（%） 野生型 …—P—K—K—P—… 能 0 突变型 …—P—R—K—P—… 不能 100 注：P一脯氨酸；K一赖氨酸；R一精氨酸 A．突变型的产生是枯草杆菌的基因发生碱基对缺失或增添的结果 B．链霉素通过与核糖体的结合，抑制了枯草杆菌细胞的转录功能 C．突变型的产生表明枯草杆菌种群的基因频率发生了改变 D．突变型枯草杆菌与野生型枯草杆菌不属于同一个物种 6．图甲表示某动物细胞中一对同源染色体，图乙表示该卵原细胞形成的卵细胞中的一条染色体，若只考虑图中字 母所表示的基因，下列相关叙述中正确的是（ ） A．该卵原细胞形成的第一极体的基因型为 aeD B．复制形成的两个 A 基因发生分离的时期为有丝分裂后期和减数第一次分裂后期 C．形成乙的次级卵母细胞中不存在同源染色体，但可能存在等位基因 D．甲形成乙的过程中发生了基因重组和染色体结构变异 二、综合题：本大题共4小题 7．（9分）某植物果皮的颜色有红色、黄色和橙色三种，相关基因位于常染色体上，且各对等位基因独立遗传，用A、a，B、b，C、c……表示，为探究该植物果皮颜色的遗传规律，某科研小组进行了以下实验（四组实验中颜色相同的亲本基因型相同）。 实验甲：黄色×黄色→黄色 实验乙：橙色×橙色→橙色：黄色=3：1 实验丙：红色×黄色→红色：橙色：黄色=1：6：1 实验丁：橙色×红色→红色：橙色：黄色=3：12：1 请回答下列问题： （1）结合四组实验分析，该植物果皮的颜色至少由____对等位基因控制。（注：以下题目不考虑可能存在的其他纯合基因） （2）黄色亲本的基因型为____。红色亲本自交，子代的表现型及比例为____。 （3）实验丁中子代果皮颜色表现为橙色的个体的基因型有____种。在市场上，该植物果皮颜色表现为橙色的果实比较畅销，欲从以上四组实验中选择材料，用最简单的方法培育出纯合的果皮颜色表现为橙色的植株，请写出实验思路和预期实验结果及结论。____ 8．（10分）回答下列关于光合作用的问题。 生姜属于耐阴作物，在橘子树底下种植生姜，不仅可以充分利用果树的立体空间为生姜提供遮阳，提高光能和土地利用率，而且还能增加单位面积的经济效益。下图为这两种植物在温度、水分等均适宜的条件下，光合作用速率与呼吸速率的比值（P/R）随光照强度变化的曲线图。 （1）图中表示生姜的曲线是________。若24小时中光照与黑暗时间相等，生姜正常生长所需的光照强度应________。光照强度为a时，B植物叶肉细胞光合作用所需CO2来自___