五年级下册音乐教案-第6课对花人.docxVIP

对花 一．学习目标 学科性：能听辨出乐曲中表现“对花”的两件乐器音色。 教育性：感觉与体验乐曲所表现的“花语”、“花情”的意境和情景。 创新性：聆听音乐主题用动作即兴表现，选择打击乐器伴奏，设计表演形式，开一个以“花之歌”为主题的音乐会。 二．重点难点 能听辨出乐曲中表现“对花”的两件乐器音色。 聆听音乐主题用动作即兴表现，选择打击乐器伴奏，设计表演形式，开一个以“花之歌”为主题的音乐会。 三．教学过程 活动1【导入】一、以“对歌”歌曲导入 还记得我们刚才演唱的《摇船调》是属于什么形式吗？（对歌，一问一答）今天，我们学习《对花》。（板书课题） 活动2【导入】二、欣赏xx《对花》 （一）介绍“对花” 对花：互相问答并以对猜花名的方式比赛智力、传授知识和娱乐游戏。 （二）聆听第一部分 1．第一次听，设问： 你能听出乐曲中是哪两件乐器在“对花”吗？ 1.鉴别乐器音色的“对花” （双簧管长笛） 1/3 2.第二次听，用动作模拟乐器的“对花”。 当听到双簧管时，男生模拟演奏姿势；当听到长笛时，女生模拟演奏姿势达成。 （三）熟悉主题 出示主题 用“啦”哼唱，轻盈、跳跃 1=F3576-| 全体哼唱主题旋律 男女生对唱哼唱主题 （四）欣赏xx民歌《对花》 你知道管弦乐《对花》第一部分旋律采用了那首音乐的旋律吗？请听听 对照欣赏xx民歌《对花》 乐曲采用了河北民歌的旋律作为第一部分的主要旋律。 （五）完整聆听 当听到“对花”音乐出现时，请用动作来表现，加深对“对花”的感觉，体验“对花“的情趣。 （六）“xx音”乐会 1.你还记得哪些学过的对于花的歌曲吗？ 2.聆听音乐主题用动作即兴表现，选择打击乐器伴奏，设计表演形式，开一个以“花之歌”为主题的音乐会。 1.xx民歌《采花》等 2/3 2.（1）小组合作议论 2）排演 3）展示 4）自评、互评、师评 （七）拓展 1.对照聆听钢琴、xx演奏的《对花》 2.介绍xx管弦乐队分组与排列 活动3【导入】三、简介《炎黄风情》与作者 管弦乐作品《炎黄风情》由《燕赵故事》、《云岭素描》、《黄土悲 欢》、《巴蜀山歌》、《江南丝雨》和《太行春秋》六个组曲24首乐曲组成，一交口称赞的民歌旋律和绚烂多彩的管弦乐色彩，向听众展示了一幅幅栩栩如 生的汉族人民的生活画卷。 鲍元恺：作曲家，音乐家，以西方音乐形式展现中国传统音乐的交响系列《中国风》在世界各地域演出。他创作的额音乐作品不单涵盖交响乐、舞蹈音乐、室内乐和艺术歌曲，还包括电影电视配乐、儿童音乐等领域。 活动4【导入】板书 百花园 对花 （欢跃热烈）双簧管长笛 1=F 3/3