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会计专业教学做一体化教学实践探索（资料） 文档信息 ： 文档作为关于“资格或认证考试”中“会计职称考试”的参考范文，为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文5996字，doc格式，可编辑。质优实惠，欢迎下载！ 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：会计专业教学做一体化教学实践探索 2 1．高职会计专业采用教学做一体化教学模式的重要性 2 1．1符合高职教育的改革方向 2 1．2高职会计专业教学做一体化教学模式对学生特点的剖析 3 1．4高职会计专业教学做一体化教学模式适合就业需要 3 2．高职会计教学做一体化教学模式的改革 4 2．1完善教学做一体化教学的教学理念 4 2．2完善教学做一体化教学的教学基础 4 2．3打造教学做一体化教学的教学团队 5 3．结语 5 文2：会计学基础课程教学实践探索 6 一、前言 6 二、会计学基础课程教学现状 6 三、教学改革措施 7 四、教学方法实践探究 8 五、结语 9 参考文摘引言： 10 原创性声明（模板） 10 文章致谢（模板） 11 正文 会计专业教学做一体化教学实践探索（资料） 文1：会计专业教学做一体化教学实践探索 教学做一体化教学最初起源于德国的双元制教学，在高职会计实训教学中，主要在双元制教学模式上加以发展，根据我国高职会计专业教学目标对教学内容与资源进行调整，从而将高职会计教学当中的实践知识与理论知识进行完美的额结合。从教学做一体化教学模式的优势上分析，第一，这种教学模式的额实践性十分强，而实践是检验真理的唯一标准。第二，这种教学模式可以将教与学进行完美的结合，可以改变在传统教学中重理论，轻实践的教学模式，突出实践的重要性。并且采用教学做一体化教学的教学内容是根据实际工作需求制定的，更加符合高职会计专业的教学目标。 1．高职会计专业采用教学做一体化教学模式的重要性 1．1符合高职教育的改革方向 随着我国经济的发展，同时也随着经济全球化的深入，教育也会随着社会经济的发展而改变，高等职业教育就属于一种符合当今市场经济体制的教学体系，特别是在我国以经济建设为中心的国策下，高等职业教育的发展越来越蓬勃，同时也为我国经济建设提供了大量的人才。虽然目前高等职业教育得到了迅速的发展，但是在发展的过程中仍然存在着一些较大的问题，因此需要对高职会计专业教学中，提出教学做一体化教学模式改革，从高职会计专业上来看，授予受到传统教学模式的影响，对于实践教学没有足够的重视，大部分学生在毕业之后，虽然在工作当中拥有一定的理论上回评与实践能力，但是远远无法胜任企业工作，必须在参加工作之初进行再次学习，因此在高职会计专业教学当中，需要建立合理、科学的实训教学体系，将教学做一体化教学模式完全贯彻。 1．2高职会计专业教学做一体化教学模式对学生特点的剖析 对于高职院校的学生而言，大部分学科在教学效果上是不符合教学要求的，大部分学生都不适应逻辑性比较强的理论知识，并且在工作意愿上，所有学生都期望谋求一个本专业的理想工作，但是在理论知识的学习过程中，大部分学生的学习兴趣比较低，而对于技能型知识与实践性知识则有着较高的学习兴趣，因此对于这部分学生而言，在高职会计实训教学中，应当更加注重学习的实践性，因此教学做一体化教学模式正好符合学生的心理特点，在应用过程中其应用效果也较好。 1．3高职会计专业教学做一体化教学模式改善了传统教学模式的弊端 在传统会计专业教学当中，存在着许多弊端，其一传统会计教学重视理论知识教学，而忽视了实践知识的教学，大部分学生在毕业之后都不具备符合岗位需求的实践技能，因此大部分学生都不愿意在理论知识上下功夫。另外在传统教学模式当中，其教学当中的主导角色是教师，并且教学内容都是以教材内容为依据，在这种教学模式下，学生都是被动的接受知识，而在学习完成后缺乏对知识的灵活应用能力，并且更加缺少其他素质的发展。第三，在理论知识的教学过程中，由于理论知识教学与实践应用教学当中间隔的时间较长，大部分学生都无法做到知行合一，而在教学做一体化教学模式当中，可以完全改变传统教学模式当中存在的弊端，将理论知识与实践知识相结合。 1．4高职会计专业教学做一体化教学模式适合就业需要 根据我国相关专家预测，从目前我国经济发展的趋势上看，会计行业是未来的十大热门行业之一，并且相对于其他行业而言，会计专业的技能要求更高，但是正因如此我国各大高校都开设了财经专业，会计专业毕业生越来越多，在2012年我国会计毕业生达到了680万人，导致会计专业的就业形势十分严峻，而高职毕业生学历相对而言较低，因此在就业方面更加不占据优势，因此只有转变