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会计专业人才工匠精神的缺失研究（行业资料） 文档信息 ： 文档作为关于“行业资料”中“自然科学资料”的参考范文，为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文7789字，doc格式，可编辑。质优实惠，欢迎下载！ 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：会计专业人才工匠精神的缺失研究 2 一、职业院校会计专业工匠精神现状综述 2 二、职业教育培养工匠精神的必要性 2 三、职业教育中会计专业人才工匠精神的缺失 4 （一）没有将工匠精神培养与会计专业教学内容紧密结合 4 （二）学校、企业和行业之间缺少协同统筹作用 5 （三）缺乏一支具备会计工匠精神的师资队伍 5 （四）社会环境的导向力度不够 5 四、结语 6 文2：工匠精神的当代释义 6 参考文摘引言： 11 原创性声明（模板） 12 文章致谢（模板） 12 正文 会计专业人才工匠精神的缺失研究（行业资料） 文1：会计专业人才工匠精神的缺失研究 一、职业院校会计专业工匠精神现状综述 全国人大代表、中华全国总工会副主席巨晓林认为，所谓工匠精神就是要不惜一切代价做品质最高的产品不断追求完美，不放过任何细节。占娜在《工匠精神在会计专业人才培养中的融合探究》（时代金融，）中认为，职业院校是培育大国工匠的重要战地，只有在培养过程中不断深入理解并且贯彻工匠精神的理念，才能培养出更优秀的会计专业人才。近年来，河南省职业院校从基本素质、基础技能抓起，致力于将学生培养成为“精雕细琢、精益求精、敬业专注、追求卓越”的未来大国工匠。郭卫红在《中职学校学生工匠精神的培养》（职业教育，2016年第35期）中提到工匠精神的培育使中职院校教育理念更新和人才培养模式转变，面临全新的挑战。我省把多年来职业教育发展过程中逐步探索出的具有河南特色的经验和做法加以制度化和规范化，认为在中职院校会计专业教育中融入“工匠精神”来培养学生的职业素养，是必不可少的。这也是我省职业教育适应经济社会发展新形势的需要，是我省教育工作的一次重大制度设计与创新，进而带动全省职业教育发展迈向一个新台阶。 二、职业教育培养工匠精神的必要性 当今的中国正在由“制造大国”向“制造强国”迈进，对技能型人才提出了越来越高的要求，“工匠精神”的培养成为人们关注和呼吁的社会热点问题。技能型人才是弘扬工匠精神的重要载体，会计技能人才则是专注于财务领域的工匠。当今的会计技能型人才不仅需要高超的会计专业技能本领，还需要精益求精、担当敬业的会计工匠精神。学校是国家培育匠人的重要场所，职业教育已占据国家教育的半壁江山，将工匠精神融合在中职院校会计专业人才培养中，培育出新时代的“会计工匠”，是职业教育会计工匠之路的重要目标。 （一）强化技能型人才工匠精神的培养，为中国产业升级奠定坚实的人才基础 我国目前正面临着经济转型的时代变革，要完成产业升级就势必需要一批专业化、具备“工匠精神”的技能型人才。会计人员是国家经济发展的重要监督者，是企业财务核算和国家税收政策的直接执行者。“经济越发展，会计越重要”，在国家经济快速发展的进程中，会计人员的专业化技能的强弱和职业素养的高低对国家经济的发展以及相关政策的实施起到了至关重要的作用。“财务机器人”的问世无疑是对传统会计的巨大冲击，传统的会计核算已经无法满足目前的社会需求。为了顺应时代潮流，紧跟信息化的脚步，会计人员应该具备“工匠精神”所包含的开拓创新的职业能力，这里的创新不仅仅是对传统会计规则和会计政策有所转变，更是对财务核算的方法和企业管理的途径提出了更高的要求。职业院校培养的会计专业技能型人才作为社会上财务核算的主要力量，必须在具备过硬的专业能力的同时，充分发挥工匠精神，追求完美，将创新精神落实到工作中去，做到与时俱进，为企业、为社会创造更大的价值。这就需要职业院校在人才培养模式中注重“工匠精神”的培养，将专业技能与“工匠精神”融合起来，为国家产业升级奠定坚实的人才基础。 （二）在校园文化氛围营造中融入工匠精神，体现了学校的文化软实力 世界上著名的大学不仅仅是因为其培养的学生在学术方面有着卓越的成绩，更是因为它们对其在思想观念方面有正确的引导。职业院校除了需要教授学生过硬的专业技能之外，还需要将职业精神作为重要培养内容。目前一些职业院校往往比较重视专业技能方面的培养，而忽略了学生职业精神的养成。职业院校的学生由于在文凭上没有较高的优势，学校则更需要对其加强严谨、务实、创新的“工匠精神”的培养。职业院校应将“工匠精神”作为校园文化建设的切入点，在注重“能”的同时注重“德”的培养，将“工匠精神”与校园文化、办学宗旨和师德师风建设有机融合起来，促进学生“工匠精神”的养成，让学生