五年级音乐上册第五单元《哈啰哈啰》教案苏少版.docxVIP

《哈罗！哈罗！》 教学内容：学唱《哈罗！哈罗！》 露一手：用自制乐器为歌曲伴奏。 课外拓展：欣赏、律动马来西亚舞蹈 教学目的： 1、能娴熟演唱歌曲并表现热烈高兴的氛围。 2、能用自制的打击乐器为歌曲伴奏。 3、认识马来西亚的音乐特点，感觉美丽风光和风土人情，表现马来西亚人民载歌载舞 的欢喜场面。 教学重点：能用交替使用轻快跳跃和舒展连接两种不同的声音表现歌曲。 教学难点：正确把握弱起节奏并娴熟拍击。 教学过程： 一．组织教学 二．导入： 1．师：大家认识梁静茹、阿牛吗，他们在中国耳熟能详，好多人以为他们是中国人， 素不知他们都来自美丽的国家马来西亚。请先看视频，认识马来西亚。 多媒体播放马来西亚的旅游局宣传片，体现美丽风光和风土人情。 师：同学们说说你看到了什么？ 师：马来西亚是世界旅游胜地。当地人们都特别友好热情，见了面都会热情地打个招呼。 哈罗！哈罗！ 出示课题：这就是我们今天学习的歌曲《哈罗！哈罗！》。 2．欣赏歌曲 1）一听：说说自己的感觉。 2）二听：找出特其他节奏。0XXX/X0/ 提问这个节奏在歌曲中出现了几次？ （3）三听：生试着拍击节奏。突出四分休止符0和八分休止符0的区别。 （4）四听：休止符处加入声势，突出强弱拍上休止符的力度。 0XXX/X0/0XXX/X 1 哈罗！哈罗！我的朋友 3．歌谱教学 ①师单手弹奏歌曲旋律，学生跟琴模唱歌谱。 ②提问歌曲中出现的