教育信息化2.0行动计划.docxVIP

教育信息化2. 0行动计划 为推进教育现代化建设，发挥信息技术对教育综合改革 的支撑和引领作用，根据国家《教育信息化2.0行动计划》 和省教育厅《落实教育信息化2.0行动计划的指导意见》， 结合两轮教育信息化三年行动计划实施实际情况，特制订本 行动计划。 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针，落实教育工作大会精神。坚持 信息技术与教育教学深度融合的核心理念，按照需求引导、 统筹推进、完善机制、服务全局、应用驱动、融合创新的思 路，创新信息技术与教育教学深度融合应用模式，构建与教 育强市、教育现代化开展目标相适应的教育信息化体系，形 成具有榆林特色的“大数据+教育”治理模式和服务模式， 更好地支撑榆林教育改革与开展。 二、基本原那么 （一）坚持育人为本。依托示范学校、骨干队伍，整合 教研、电教力量，充分调动广大教师，建立具有榆林特色的 教育信息化融合应用的工作体系，形成教育教学大资源，建 立优质教育供给新模式，实现公平而有质量的教育。 （二）坚持统筹规划。加强教育信息化顶层设计，全面 摸排教学一线实际需求，科学规划建设内容，合理设计总体 资源更新和设备运维管理。要加强经费投入绩效评价，提高 经费使用效益。要充分发挥政府和市场两方面的作用，为推 进教育信息化提供良好的政策环境和开展空间，积极鼓励企 业投入资金参与教育信息化建设，提供优质的信息化产品和 服务，实现多元投入、协同推进。 （五）担当责任，保障平安。各县市区、各学校明确主 要负责人为网络平安工作的第一负责人，建立网络平安和信 息化统筹协调的领导体制，做到网络平安和信息化统一谋 划、统筹推进。 -10 - 框架，构建服务全局的教育信息化开展新格局。 （三）坚持深度融合。通过应用带动环境营造、支撑核 心业务，强化教育信息化对教育教学改革的服务与支撑，实 现信息化与教育教学的常态化、深层次融合。 （四）坚持创新开展。积极探索基于新技术的教育教学 新模式、新业态，建立与教育开展水平相适应的新型教育信 息化体系，推动榆林教育创新开展。 三、目标任务 全面落实教育部《教育信息化2.0行动计划》、省教育 厅《落实教育信息化2.0行动计划的指导意见》各工程标任 务，建成具有榆林特色的“大数据+教育”榆林教育云平台, 构建教育信息化支撑体系，推动信息技术与教育教学深度融 合，全面提升师生信息素养与创新能力，到2022年实现教 育信息化基础设施基本完善，信息化教学覆盖全体教师，泛 在化学习覆盖全体适龄学生，数字校园、智慧校园建设覆盖 城镇学校，师生信息素养和信息化应用水平普遍提高，教育 信息化主要开展指标到达省内领先水平，实现云、网、端一 体化的工作目标，形成具有榆林特色的教育信息化创新应用 模式。 四、主要措施 （一）实施教育信息化基础设施提升行动。各级各类学 校宽带网络接入率到达100%；城区学校逐步实现500M以上 带宽接入互联网，规模较大中学实现1000M以上带宽接入互 联网；所有教室和功能部室提供1000M以上网络接口或无线 网络覆盖。校园智能广播系统支持自动播放、循环播放、临 时广播、支持任意分区控制和点对点播放。乡镇中心小学以 上学校建成高清数字录播教室并兼顾校园电视台功能，配备 数字化摄录、采集、编辑、播出系统，实现校内直播功能。 建立教育信息化运维保障长效经费机制；推进IPv6规模部 署和应用，70%的校园网能够支持IPv6用户访问；有条件的 学校探索5G技术在无线校园建设中的推广应用。推进智慧 教室建设，教室和功能部室全部配置交互式多媒体班班通设 备和资源，多媒体设备普及率达100%，师机比到达1： 1, 生机比不小于5： 1。2020年普及数字图书馆、数字实验室、 虚拟仿真实训中心、录播教室、校园电视台建设。提升安防 监控系统，实现学校、县区、安防系统互联互通。2021年全 面推开智慧校园建设，满足信息化环境下的教学教研活动的 开展。普及创客空间、推动智慧后勤、智慧安防、智慧场馆 建设，建立起基于物联网的校园感知环境，全面构建支持泛 在化学习的智慧校园环境。2022年，60%的学校建成与课程 内容配套的特色功能实验室或有利于学生自主学习、个性发 展特色环境（如探究实验、智能机器人、校本课程、地方课 程、3D打印、创客中心、大数据、云计算、物联网等专用教 室）。 （二）实施数字资源服务提升行动。2020年，建设榆林 名师课堂、同步课堂、专递课堂等模块资源模块功能。推进 实名制网络学习空间建设，推动师生逐步实现“一人一空间、 人人用空间”。加强榆林教育数字图书馆应用，实现专任教 师注册率100%,使用率90%；学生注册率80%,使用率50%。 2021年引进国内知名教材出版企业的优质资源，基础教育全 学段实现资源配套“一课一网”，初步建立具有榆林特色的 “互联网+ ”优质教学