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《棉花姑娘》第二课时教学设计 　　【教学目标】 　　1.会写“病医爬房干七羊”7个生字，能按笔顺规则用铅笔写字，尽量做到书写规范、端正、整洁。 　　2.掌握“病医爬房”四个半包围结构的字，“干七羊”三个独体字。 　　3.执笔方法正确，写字姿势端正，努力养成良好的写字习惯。 　　【教学重点】 　　1.会写 “病医爬房干七羊”7个生字，能按笔顺规则用铅笔写字，尽量做到书写规范、端正、整洁。 　　2.重点指导“病房爬医”四个半包围结构的字，写好“病字旁”“爪子旁”“户字头”。 　　【教学难点】“病房爬医”四个半包围结构的字，半包围结构的书写笔顺规则 　　【教具准备】多媒体课件 　　【教学过程】 　　一、导入 　　学生书法作品对比，让学生感受书写美观的重要性，通过两幅截然不同的作品，引导孩子深入感知书法的艺术性和美观性。为了更好地书写汉字，这节课我们就来上一节写字指导课。 　　二、学习写字 　　1．（课件）呈现要求会写的7个生字，学生认读一遍。 　　2.观察这些生字的结构特点（读帖） 　　这些生字我们会读了，那么怎样才能将这些字写规范写美观呢？首先让我们观察：这些字在结构上有什么特点。 　　引导学生观察，病房爬医是半包围结构，干七羊是独体字。 　　3.规范书写。我们中国的汉字，结构与笔画完美结合，写出来才会更美观。首先教授半包围结构的字，强调半包围结构字的书写规则。 　　（1）学写“病”：