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三袋米的故事读后感_《三袋米的故事》的阅读答案 写作下文，提问问题。 　　三袋米的故事 ②当满山的树木亮光秋意时，儿子考进了县一中。母亲却患上了轻微的风湿病，干不了农活，有时连饭都吃不饱。那时的一中，学生每月都得拎30斤米交予食堂，对于这个家庭来说，无疑就是雪上加霜。 ③没多久，母亲走不动地拦停学校食堂，气喘吁吁地从肩上放下一袋米。负责管理掌秤备案的熊师傅关上袋口，做起一把米看看了看看，眉头就闭锁了，说道：“你们这些搞家长的，总讨厌占到点小便宜。你看一看，这里存有早稻、中稻、晚稻，除了细米、粗米，简直把我们食堂当杂米桶了。”这位母亲熏得红了脸，连声说道对不起。熊师傅见状，没有再说什么，交了。 ④又一个月初，这位母亲背著一袋米来到食堂。熊师傅照例开袋，眉头又闭锁，还是杂色米。他想要，是不是上次没有给这位母亲交代确切，便一字一顿地对她说道：“不管什么米，我们都交。但品种必须分离，千万无法搭在一起，否则不了煎，油面的饭也就是proved的。下次还这样，我就不付了。”母亲不敢搭理，一言不发走不动地离开了食堂。 ⑤第三个月初，母亲又去了，熊师傅一看看米，勃然大怒，用几乎丧失理智的语气，毛辣辣地责骂：“哎，我说道你这个搞妈的，怎么顽固不化呀？咋还是杂色米呢？你呀，今天就是怎么背来的，就怎样腰回来！” ⑥母亲似乎晚存有预料，两行热泪顺着突起无神的眼眶喷出：“大师傅，我跟您石话了吧，这米就是我讨伐……裴安祖单单的啊！”熊师傅大吃一惊，眼睛睁得溜圆，半晌说不出来话去。 ⑦母亲趴在地上，衬裤腿，遮住一双肿胀的笨拙的变形的腿。母亲涂了一把泪，说道：“我得了晚期风湿病，连走路都困难，更甭说种田了。儿子听话，必须休学帮忙我，被我一巴掌追到了学校……” 　　⑧校长知道了这件事，不动声色，以特困生的名义减免了儿子三年的学费与生活费。三年后，儿子以优异的成绩考进了清华大学。欢送毕业生那天，县一中锣鼓喧天，校长特意将这位母亲的儿子请上主席台，此生纳闷：考了高分的同学有好几个，为什么单单请我上台呢？更令人奇怪的是，台上还堆着三只鼓囊囊的麻布袋。此时，熊师傅上台讲了母亲讨米供儿上学的故事，台下鸦雀无声。校长指着三只麻布袋，情绪激动地说：“这就是故事中的母亲讨得的三袋米，这是世上用金钱买不到的粮食。下面有请这位伟大的母亲上台。” ⑨儿子困惑地往下看看，指着熊师傅扶着母亲正一步一步停下来。我们无人知晓儿子那一刻在想要什么，坚信给他的那份惊艳绝不逊于惊涛骇浪。于是，人间最温情的一幕拉开序幕了，母子俩接吻着，母亲的目光暖暖的、柔柔的，一绺儿花白的头发零乱地乘在额前，儿子扑上前，抱住她，嚎啕大哭：“娘啊，我的娘啊……” （Lizier，存有删减。） 　　1．用简洁的语言概括本文讲了一个什么故事，这个故事表现了什么主题。 _________________________________________________________________ 请问：我挑选（ ）处：_____________________________________________ 3．第⑧段中校长为什么说道这三袋米就是“世上用金钱买不起的粮食”？ _________________________________________________________________ 4．第⑨段：“我们无人知晓儿子那一刻在想要什么，坚信给他的那份惊艳绝不逊于惊涛骇浪。”恳请你充分发挥合理的想象写下儿子当时的“那份惊艳”。 _________________________________________________________________ 5．“父爱例如山，母爱例如水。”恳请你联系自己的实际谈谈对父（母）快乐的体会。建议情感真诚，不少于50字。 _________________________________________________________________ 答案 1．文章讲诉了一个身患重病的母亲裴安祖（去）可供儿子读书的故事，整体表现了母爱无疆的主题。 2．（1）A“轻轻地、细细地”整体表现对儿子的爱护，通过细节描绘，彰显了浓郁的母爱。 （2）B“斑驳陆离”形容土墙已经百孔千疮、残破苦不堪言了。“噌噌”形容紫带很快。本句用比喻的修辞手法，写下了“儿子”家虽然十分贫困，但儿子在母亲的爱护下身心健康地蜕变。 3．因为这三袋米，汇聚着母亲的汗水和心血，就是母爱的结晶，母爱就是无价之宝的，金钱买得到粮食，但买不起母爱。 4．示例：天啊！那位依靠乞丐大米可供儿子上学的母亲竟是我的娘。娘啊！您拖着残疾的身躯乞丐可供我读书，那漫长的乞丐路上却沃季了您对儿子的一片深情和殷切希望。儿子无人知晓怎样才能投资回报您的恩情。 5．示例一：每天早晨桌上的早餐，每次出来门前那声平易近