七年级生物上册调查周边环境中的生物第1课时教案新人教版.pdfVIP

七年级生物上册调查周边环境中的生物第 1课时教案 新版新人教版1030279 〔第一课时〕 一、教学目的 1．说出调查的普通方法，初步学会做调查记载。 2．尝试对记载的生物停止分类，初步看法生物的多样性。 3．初步看法生物与环境的关系。 4．尝试调查周边环境中的生物。 5．关注周边生物的生活环境。 二、教学重点 调查活动的组织和实施。 三、教学难点 组织先生观察和描画周边环境中的生物及生活环境。 四、教学预备 1．教员：校园局部植物图片〔宣传册或PPT〕或提早为校园植物挂牌。 2．先生：调查表、笔、缩小镜、尺子、照相机等。 五、教学进程 环节 教员活动 先生活动 【2分钟】 展现生活中的调查图片。 思索，激起兴味。 情境导入，激起兴味。 提问：除此之外，你还知道哪 些调查？ 【3分钟】 解说调查的普通方法及本卷 听课、思索、可提问。 【新课教学】 须知〔如何停止调查〕： 明白调查方法，提示本卷须 1．调查前 知。 〔1〕明白目的、对象、范围、 分工。 〔2〕制定合理方案。 2．调查中 〔1〕抽样调查与随机取样。 〔2〕照实记载数据。 3．调查后 〔1〕整理剖析数据。 〔2〕分享与交流。 【5分钟】 布置义务 明晰义务。 【新课教学】 1．活动流程引见。 2．分组分工的要求。 3．调查路途的设计要求。 4．汇报展现要求： 〔1〕每位同窗展现一种自己 调查的生物，可描画其特征， 也可以描画调查进程中观察 到的生物的生活环境。 〔2〕其他组同窗倾听发言， 依据台上同窗的描画，说出该 生物的名字，猜对者为其小组 加上一分。〔一次展现进程中， 一人只能猜一次〕 〔3〕假定其他组同窗还未猜 出该生物的称号，可为展现组 同窗加一分。 〔4〕人数缺乏的小组，本组 同窗可重复登台补足人数。 〔5〕小组积分累计。 【10分钟】 组织先生分组分工讨论： 4～6人分为一组，尽量男女 明白分工，让每位组员都有 1．我们小组计划观察什么样 搭配，选出一位组长担任。 事可做。 的生物？怎样才干观察到尽 先生停止思索、讨论。