七年级生物下册《神经调节的基本方式》导学案人教版.pdfVIP

七年级生物下册《神经调节的基本方式》导学案（新 版）新人教版 一、掌握目的，重点打破 1.概述反射是人体神经调理的基本方式； 2.经过缩手反射的实验了解反射的概念； 3.描画发射弧的结构。 二、自主学习，感受新知〔学习阅读教材，独立完成效果〕 1.反射的概念：人体经过 ，对外界或外部的 所发作 的有规律的 。 2.反射弧〔五个环节缺一不可〕 感受抚慰，发生神经激动。 将神经激动传入神经中枢 接受信号，并发生神经激动，将神经激动传给传入迷经 未来自中枢的神经激动传到效应器 由传入迷经的神经末梢与相应的肌肉组成 3.像〝抓起烫手馒头迅速松手〞这样的反射是先 再 。 三、互助协作，共同提高——同伴互助，交流分享 〔一〕反射 两位同窗一组，完成教材上的膝跳反射实验，并思索以下效果： 1.当你叩击韧带时，小腿有什么反响？想一想，这一反响是生来就有的，还是在 生活中逐渐取得的？ 2.膝跳反射受大脑控制吗？为什么？ 3.依据上述例子，请总结出什么是反射并举例。 4.为什么婴儿不能像正常成年人一样控制排尿呢？ 〔二〕反射弧 1.右图所示反射弧形式图,据图回答 标号所指的称号: 2.以〝抓起烫手馒头迅速松手〞为例，详细描画整个反射的进程。 3.在上述的缩手反射中，是先缩手还是先觉失掉痛？为什么？这样有什么意义？ 四、评价提升学习〔随堂检测〕 1.以下现象属于反射活动的是〔〕 A.草履虫游向食物 B.植物的根向水生长 C.鱼游向食物 D.含羞草的叶片遭到抚慰做出反响 2.以下属于生来就有的复杂反射的是〔〕 A.小孩见到穿着白衣服的护士就哭 B.望梅止渴 C.给小孩打针，小孩哭了。 D.一朝被蛇咬，十年怕井绳 3.以下反射属于复杂反射的是〔〕 A.排尿反射 B.眨眼反射 C.膝跳反射 D.听到铃声进教室 4.以下属于复杂反射的是〔〕，属于人类特有的反射的是〔〕 A.看到梅子时分泌唾液 B.吃梅时分泌唾液 C.议论梅子时分泌唾液 D.司机看到红灯停车 5.以下反射活动中，不是人类特有的反射是〔 〕 A.对小孩说：〝打针〞，小孩哭了B.看了感人的电影，同窗们哭了 C.闻风丧胆D.望梅止渴 6.反射的结构基础〔〕 A.感受器 B.反射弧 C.神经组织 D.神经元 7.反射和反射弧的关系，正确的选项是〔〕 A.反射和反射弧在性质上完全相反 B.只需反射弧完整，就有反射活动 C.复杂的反射活动可不经过反射弧来完成 D.反射弧是完成反射活动的神经结构 8.在神经调理方面，人类区别于植物的特点是〔 〕 A.人能对言语.文字的抚慰起生反响 B.人的大脑皮层具有言语中枢 C.人能有目的地停止社会性休息和生活 D.以上三种特点都是