初中语文《送东阳马生序》行别营中学王艳芬.pptxVIP

送东阳马生序 ;学习目标;重点词语解释;句子翻译;2、以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 ;通假字;谈感悟;;依靠精神的力量——以中有足乐者（读书）。;学习勤奋刻苦,坚守信约,虔诚诚恳,勇敢坚韧,俭朴,好读书.;宋濂冒雪访师。 明朝著名散文家、学者宋濂自幼好学，不仅学识渊博，而且写得一手好文章，被明太祖朱元璋赞誉为“开国文臣之首”。宋濂很爱读书，遇到不明白的地方总要刨根问底。这次，宋濂为了搞清楚一个问题，冒雪行走数十里，去请教已经不收学生的梦吉老师，但老师并不在??。宋濂并不气馁，而是在几天后再次拜访老师，但老师并没有接见他。因为天冷，宋濂和同伴都被冻得够呛，宋濂的脚趾都被冻伤了。当宋濂第三次独自拜访的时候，掉入了雪坑中，幸被人救起。当宋濂几乎晕倒在老师家门口的时候，老师被他的诚心所感动，耐心解答了宋濂的问题。后来，宋濂为了求得更多的学问，不畏艰辛困苦，拜访了很多老师，最终成为了闻名遐迩的散文家！;作为新时代的中学生，条件优越，你怎样学习？ 作为新时代的中学生，愿我们珍惜当前的幸福生活，好好利用优越的学习条件，勤奋努力，发奋读书学有所成！;写作手法探究本文运用了什么写作手法？体现在哪里？;;以对比的手法来勉励同乡的晚辈马生勤奋学习，成为德才兼备的人。;本文的文眼是哪一句话？;理解内容明确中心;小资料; 书山有路勤为径,学海无涯苦作舟 立身以立学为先,立学以读书为本;再见;凿壁偷光 ; 悬梁刺股 ;囊萤映雪;;重点句子背诵;我们的收获;（八）探究深化;（2）作者家贫嗜学，乐以忘忧，在老师面前毕恭毕敬，遇老师叱咄则不敢出言，当代中学生应该如何看待这种态度和从师尊师方式？ 我赞成宋濂的学习态度.因为宋濂从小就“嗜学”，成年以后，“益幕圣贤之道”，他学习能够刻苦和持之不懈的原因就在于此。宋濂“以中有乐为足者”故可“不知口体之奉不若人也”。我们要乐中学，学中乐，学习效率才会提高。 当代的中学生应该拥有像宋濂一样热爱学习的态度,不怕吃苦的精神，再苦再累也决不放弃。对待老师更是应该敬爱有佳,但是当遇到老师有错误的时候，我们应该大胆、有理、有礼地向老师提出，这样，我们才可以和老师在人格上建立平等的关系。;练习检测;精要练习3;精要练习4;精要练习5;翻译课文;译文:;译文:;译文:;译文:;译文:;译文:;译文:;〖诸〗 〖非……则〗;译文:;译文:;（2）古今异义;长趋百里外从乡之先达执经叩问。 古义：快步走；今义：趋势 或遇其叱咄。 古义：有时；今义：或者 卒或有所闻 古义：最终；今义：士兵 以是人多以书假余 古义：借；今义：虚假 ;;8．作者幼时借书抄书来读，其原因是“ 嗜学 ”与“家贫”之间的矛盾来决定的。“以中有足乐者”指读书之乐。 （1）“嗜学”与“家贫”的矛盾。解决办法： 每假借于藏书之家，手自笔录，走送之。 （2）“益慕圣贤之道”与“又患无硕师名人与游”的矛盾。解决办法： 尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。;画荻教子 ;韦编三绝