春天色彩小学美术教案.docVIP

春季的色彩小学美术教课设计 教课内容： 教课目标： 、放手让学生自己去找找春季、感觉春季、说春季、画春季春季的色彩；从而激发学生热爱大自然的感情 、感觉纯春季的春季的色彩，用各样线条、形状、色彩、技法等组织原理对“春”进行再造表现 、激发想象力和创新意识。春季的色彩教课要点：感觉春季及春季气彩的特色 教课难点：把对春季的感觉用各样绘画语言表达出来。教课措施： 、充分利用多媒体资源经过图片、音乐刺激少儿的感官引起学生感觉春季、找春季、说春季的梦想 、激发学习激情在活动中及时一定鼓舞少儿的优秀表现，激发学生的学习主动性。 、创立友好自然的交际气氛整个教课中，学生可选择自己舒畅的听课姿势，在动听动听的歌声、多姿多彩的图片、自由自在的气氛里能极大得调换学生的欢乐感觉。 、操作示范整个教课过程是轻松风趣的，但也要教给学生应知应会的东西，必需的示范会更直观的帮助学生掌握知识。 教课过程：一、组织教课 二、前言 用歌曲《滴哩哩》引入新， 三、新学 （一）找一找：找找春季在哪里，突出春季的色彩是五六色 的 ：孩子，知道才那首歌叫什么名字？ 生：?? ：。春季究竟在哪里呢？今日，老来了一位特别的朋友！它，愿意咱去找找春季，孩子，你愿意？（生：愿意）好，看大屏幕！ ：（言引）孩子，大你的眼睛仔找找，调皮的春姑娘就藏在些画面里，比一比，看看的小眼睛最亮？ 学生欣春季的风景。（放） （二）一：春季的色彩，感觉色彩的特色：来，你都了什么？生：小草 生：小花 ?? ：得真好！（手引）看，我的是??生：春季的色彩！ ：！那春季究竟有哪些色呢？老再大家看一段片，看完以后你再告我 学生欣春季的片（件） 学生春季有哪些色彩，有何特色 生互小游，加春季气彩的感觉 （三）画一画：引学生感觉点、、面的造型美，鼓舞学生用各样色彩及造型手段表达春季的感觉 欣学生作、教范画 ：是其余班小朋友画的春季，美丽？（美丽！）老也画了一幅画呢，小朋友想不想看？（想） 示范做画，引学生察作画方法 ：好，看了小朋友的画、老的画在你最想干什么？（画春季??）忧愁！看，老每个小都准了好多美丽的色。 在，听清楚老的要求！各小的孩子先一同一，你打算画什么？怎么画？用哪些色？一会儿我同学一 小如何合作画春季、 ：好，才大家都得特别好！接下来老每个小一大，小朋友就把才想好的内容，一同手共同画下来好？孩子有信心画好？ 小合作 （四）展现 学生欣作品 学生点作品 教 （五）学生自由创作 [春季的色彩小学美术教课设计]有关文章：