二年级下册数学知识点整理.pdfVIP

10个一是十（10），10个十是一百（100），10个一百是一千（1000），10个一千 是一万（10000）。 一、十、百、千、万都是计数单位，相邻两个计算单位间的进率是10。 目前我们学过的数位有个位、十位、百位、千位、万位。从右起，第1位是个位， 第2位是十位，第3位是百位，第4位是千位，第5位是万位。 写数是从高位写起，几千在千位上写几，几百在百位上写几，几十在十位上写几， 几在个位上写几。 哪个数位上1个计数单位也没有，就在这一位上写0。 读数是从高位读起，千位上是几，读作几千，百位上是几，读作几百，十位上是 几，读作几十，个位上是几，读作几。 读数时，末尾的0不读，中间有1个或连续2个0，只读1个零。 算盘上有：框、梁、档，上珠，下珠。其中，上珠里最上面一颗是顶珠，下珠里 最下面一颗是底珠。以算盘为工具进行的计算叫珠算。人们时常用“金算盘”“铁算盘” 来比喻人很精明。 可以在算盘上任选一档记个记号，定为个位，向左数第2档是十位，第 3档是百 位，第4档是千位，第5档是万位。 算盘上记数时要拨珠靠梁，1个下珠表示1，1个上珠表示5 ，空档表示0。 怎样比较数的大小：先确定它们分别是几位数，位数不同的两个数比大小，位数 多的那个数就大。位数相同的两个数比大小，从最高位开始，一位一位往下比。 较大数的估计：会区分：多得多、多一些、少得多、少一些；会估计大约有多少。 相同的时间，跑地远的跑得快；相同的距离，跑的时间短的跑得快。 测量较短物体通常用厘米或分米作单位，测量较长物体或测量距离，通常用米作 单位，计量比较长的距离通常用千米作单位，1000米就是1千米，也叫1公里。千米 可用km表示，1km=1000m。 直尺上最小 1 格的长度是 1 毫米，1 厘米有 10 毫米，毫米可以用 mm 表示， 1cm=10mm。 1千米（km） 1米（m） 1分米（dm） 1厘米（cm） 1毫米（mm） 1千米=1000米，1米=10分米=100厘米=1000毫米，1分米=10厘米=100毫米，1 厘米=10毫米。 长度的比较：单位统一，直接比较，单位不统一，要化成相同的单位再比较。 三峡大坝长2309米，距重庆大约600千米，第3期蓄水位175米。武汉长江大桥长1670m，南 京长江大桥铁路桥长6772m，珠穆朗玛峰高8844m，小朋友每小时约行3km。 验算：加法用减法验算，减法用加法验算。 拨算珠列算式时，箭头往下用加法，箭头往上用减法。 一个加数=和-另—个加数，被减数=差+减数，减数=被减数-差。 估算：就是要将数字看作最接近的整十数或者整百数。（最接近的数怎么找？用“四 舍五入”，要看作整十数时，就看个位数字，是1、2、3、4就舍去，是5、6、7、8、9 就向十位进1。要看作整百数时，就看十位数字，是1、2、3、4就舍去，是5、6、7、 8、9就向百位进1，但要注意两个加数都是x50左右的数时，要考虑凑百。） 在加法计算中要注意：相同数位要对齐，从个位算起，哪个数位上的数相加满10， 就向前一位进1。（竖式计算） 在减法计算中要注意：相同数位要对齐，从个位算起，哪个数位上的数不够减， 就向前一位退1作10再减。（竖式计算） 水、电、气：本月使用数=本月底的读数-上月底的读数 已行路程+剩下路程=甲乙的距离=300km （固定值） 年龄差永不变 规律：1.什么什么的重复，即：几个数字，几个字母，几个图形依次重复的出现。 2.一个图形围绕另一个图形按照一定方向旋转。 3.第3个数是前两个数之和。 4.依次增加或者依次减少几，有的是某一个数字的乘法口诀。 问题解决：1.要求剩下的，可以用总的依次减去用去的；也可以先求出一共用去的， 然后再用总的减去一共用去的。 2.设计方案：列举法：注意要刚好用完，不多不少的方案才可以。 3.小猴摘桃：第1天摘了30个，以后每天都比前一天多摘10个，第五天摘多少个？ 就用第1天摘的30个加4个10，即：30+10+10+10+10 一个加数增加a，另一个加数减少a，和不变。两个加数同时增加a，和增加2个 a。两个加数同时减少a，和减少2个a。 被减数、减数同时增加或同时减少一个相同的数，差不变。被减数增加a，减数减 少a，差增加