幼儿园小班亲子活动设计：制作树叶宝宝.docVIP

　　【设计意图】 　　随着0-3岁婴幼儿教育的深入开展，家长与孩子共同参与、双向互动的亲子活动是帮助家长了解宝宝的在园表现，同时也是家园沟通的良好纽带。制作“树叶宝宝”这一活动，力求通过多元途径，让幼儿在活动中动手、动脑、开发潜能。 　　【活动目标】 　　1、培养家长跟宝宝的合作能力； 　　2、让家长协助教师培养宝宝独立操作、敢于尝试的自信心。 　　3、通过操作，让家长和宝宝感受过程所带来得愉悦情感。 　　【活动重点】 　　让家长自觉做到，在做完自己的环节以后，对孩子动手操作环节只指导不包办。 　　【活动难点】 　　宝宝能把家长剪好的眼睛、嘴巴揭开贴到叶面适当的位置。 　　【活动准备】 　　1、活动前与家长作好联系工作，争取宝宝的父母来参加活动； 　　2、《小树叶》《动一动》音乐； 　　3、足够的树叶、剪刀、红、黑两色即时贴，按组别分配好待用； 　　4、范例“树叶宝宝”一副。 　　5、活动室内场地准备：圆形座次，小组操作座次。 　　【活动过程】 　　（一） 培养自信的我。让宝宝向大家介绍自己：我叫***，今年多大，我是一个小*（性别）孩，希望大家喜欢我！ 　　（二） 欣赏音乐《小树叶》，提书问题引入活动。 　　1、教师介绍歌曲中的树叶宝宝很勇敢、很可爱，可是树叶宝宝到底长什么样子呢？（请小朋友自由回答） 　　教师出示树叶宝宝范例并小结：树叶宝宝有两只眼睛、一个小嘴巴。下面，就由宝宝跟家长一起做树叶宝宝。 　　2、讲解活动规则：家长负责用准备好的材料（运用剪刀时要注意安全），剪出树叶宝宝的眼睛和鼻子，然后由宝宝自己把眼睛跟鼻子粘贴在树叶上，一起做漂亮的树叶宝宝，比比看谁的做的树叶宝宝最漂亮最多。 　　3、宝宝带家长自由落座，教师按组分发活动材料。 　　4、活动中，宝宝的粘贴环节会出现这样那样的问题，教师注意家长的指导方法，禁止家长代替粘贴；教师及时表扬配合默契、遵守活动规则的家长跟宝宝，还有创造性粘贴做法的宝宝。 　　5、活动结束：指导家长跟宝宝一起清理活动现场并收集作品；然后让宝宝选一件作品送给家长，并让家长带树叶宝宝跟自己一起随教师播放的音乐《动一动》做动作，活动结束。 　　扩展阅读 　　猜爸爸妈妈（４－６岁） 　　目标：加深亲子依恋之情，培养孩子热爱自已父母的情感。 　　准备：小椅５－６把，蒙眼巾５－６条。 　　玩法：幼儿５－６人，蒙眼坐成一排，父母分别走到幼儿面前，主持人说出此人特征，如发式，衣着，由幼儿猜出自已的爸爸妈妈。 　　注意： 　　１：猜不着时可以让幼儿听被猜人的声音。 　　２：猜对时可由父母对孩子做亲昵的动作，以表示奖励。 　　- 　　大西瓜、小西瓜（５－６岁） 　　目标：增进亲子情感交流，培养对学习的兴趣。训练反应的灵敏性。 　　玩性：家长和孩子面对面站立，家长说：大西瓜，孩子就做小西瓜的手势。家长说：小西瓜，孩子就做大西瓜手挚。错者淘汰，最后未被淘汰者为胜。每二次游戏开始后，互换角色进行。 　　注意： 　　１：此游戏也可由主持人发出信号，家长和孩子一起做。 　　２：可别选一些词语，如高、矮、胖、瘦来进行这种游戏。 　　- 　　小鸡出壳（2.5-3岁） 　　一、游戏对象：2.5-3岁幼儿及其父母。 　　二、游戏目的：培养孩子动作的灵活性、细心和自信心。 　　三、游戏材料：大张的废报纸若干，每张画大鸡蛋，分散放在地上。 　　四、游戏方法：让孩子发令说：预备起！父母和孩子赶快拿起报纸，小心机灵地从蛋中间撕破一个洞，然后将头、肩、躯干和脚从报纸中钻过，再跨出报纸。发出叽、叽声，一只小鸡肉孵成了。可以接着再撕再钻，要是将报纸撕破了，就算失误。最后孵出小鸡最多的人为优胜。 　　- 　　传达室动作（４－６岁） 　　目标：体会亲子共同游戏时的平等，和谐的愉悦。 　　过程：父母孩子围坐在一起，由一人做一个动作如拍肩，每二个人跟做此动作，当第二个人做完后，第一一个有接着做其它动作，第三人跟第二人传的拍肩的动作，看能传多久动作不断。 　　注意： 　　１：至少三人参加此游戏，所传动作最好是手上动作。 　　２：做传的动作前双手合拍一次，保持拍手两个重复动作的节奏，速度由慢到快，初玩时可将所传动作做几遍才换。 　　- 　　毛毛虫（4至6岁） 　　准备小呼拉圈两个，每个家庭派出一个小孩和两个大人，三人排成一列纵队，第一个圈套在前面两人身上，第二个圈套在后两人身上，比比哪组跑完规定路线，为了增加难度，可在路线上设置独木桥、山洞等障碍物。 　　活动一：踩气球 　　利用资源：水池 　　参加对象：10个大班家庭 　　目标：①锻炼幼儿小腿肌肉；②培养幼儿勇敢精神和合作能力。 　　准备：气球若干、气筒10只、毛巾若干、塑料筐20只 　　玩法： 　　一、活动身体：重点脚及小腿按摩。 　　二、吹气球：母（父）子合作吹气球，在规定时间内比一比，哪个家庭