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《美丽的小兴安岭》说课稿 《美丽的小兴安岭》说课稿（精选3篇） 　　首先说说我对教材的理解： 　　《美丽的小兴安岭》是人教版第五册第三单元的一篇精读课文。本组单元是围绕“热爱大自然，保护生太环境，创建美好家园”这一专题而编写的。《美丽的小兴安岭》描写了小兴安岭的美丽和富饶，字里行间流露出对小兴安岭的热爱之情。 　　其次，谈谈教学目标的设计： 　　根据本单元训练重点和中年级学生的年龄特点，我设计了以下教学目标： 　　知识目标：会认17个生字，会写15个生字，能正确读写文中词语； 　　能力目标：背诵自己喜欢的段落，体会作者准确生动的语言，学习作者抓住景物特点观察事物的方法； 　　情感目标：有感情地朗读课文，激发学生热爱祖国大好河山的感情，并产生更建美好家园的观念。 　　第三，说说教法学法： 　　德国教育家蒂多惠斯说过，教育的艺术是激励、唤醒和鼓舞。《语文课程标准指出：在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想象能力和思维能力。本课， 　　我采用情境教学法、语言描述法、质疑引探法、先扶后放教学法，学生采用读中感悟、合作探究、自主创造的学习方式，不刻意追求语文知识的系统和完整，而是“抓住一段，教活全篇，把握重点，纲举目张”，来增强语言积累，提高语言能力，发展创新思维。 　　第四，说说教学程序 　　本课我设计用两课时完成。第一课时，学生自学生字词，整体感知课文内容，了解课文内容顺序，学习课文