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阅读下面材料写作文600字 我和伙伴们在草坪上玩，发现了有一群蚂蚁在搬家，这一情景引起了我们的注意。这时，我的脑海里浮现出了一个疑问：它们为什么要搬家呢？我的好奇心使我跟着它们来到了一个小坡上，它们正在泥土里挖洞。挖了好一会儿才做好一个新家。做好新家后，蚂蚁就进去了。这时，有一滴雨水滴到了我的头上。呀，下雨了！我们连忙跑回自己的家。这时，我的脑海里又浮现出一个疑问：为什么蚂蚁搬家就会下雨呢？ 通过查阅百科全书，我了解到在下雨之前，因为气压低，空气中的水蒸气大，而且天气相对闷热，蚂蚁觉得因为他们的家很低，很容易被淹没。如果你把家搬到高处，你就不会被洪水淹没。哦，我明白了。事实证明蚂蚁能感觉到天气的变化。他们是天气预报专家！ 通过这次发现，我明白了一个道理：我们要多去大自然中探索，因为大自然中还有很多我们未知的东西等着我们去探索，只要我们细心观察，一定会有更多新的发现的。 宽恕是当一只脚把紫罗兰踩扁，它的香味留在男人的脚后跟上——安德鲁·马修斯 遇到过各色各样的人，有许多面孔都已经随着时间而淡忘，唯有她朴素的面孔深深烙印在我的心中，她的话时刻提醒我要做一个宽容的人。 那天，雪飘着，风刮着。我急忙沿着小路走下去，双手紧紧地放在口袋里，把脖子缩进衣领里。我想马上钻进温暖的被子里。这时，一个熟悉的女人出现在我面前——一个瘦削的女人，她经常冒着严寒和寒冷的冬天，推着车，给人们带来美味的早餐。 此时我的心情和天气一样糟糕。毫无礼貌地对她说：“喂，来一包豆浆。”面对粗声粗气的我，她则笑着说：“好的，要不要再来个馒头或鸡蛋。”“尽想多嫌些钱！”我气愤地想道，继而毫不客气，冷冷地说“不用！”。她挑了一袋热乎乎的豆浆，小心翼翼地递给我，并轻声地说了一声：“拿好了！”我心不在焉，急着摆脱这恶劣的天气，不情愿地伸出口袋里的一只手，接过来，只听“啪！”地一声，豆浆从我手中滑落在地。“你是怎么搞的？”我大声吼道。她一句话也没有说，默默地重新挑了一包豆浆，用剪刀在左上角剪了一个小口子，插上吸管，热情地递过来。“拿好啰！”我毫无表情地接过豆浆，径直走开。听到一个人对她说：“刚刚明明是她不对，你怎么还换了一带给她？”“自家做的，没有关系！”顿时，一股羞愧涌上我的心头。 多么简单的语言，多么善良的心！阿姨们不在乎个人得失或其他人的态度。我被感动了！一瞬间，雪花就像棉花，让我感到温暖。腊梅和豆浆很香。蜡梅悄悄地开着。似乎我不想因为我刚才所做的事而关注我！ 宽容是美丽的！愿世界宽容无处不在，美力无处不在！ 写作是作文的基本命题。 写人，可以侧重写人物的外部表现，即写他在做些什么，或者有哪些动人事迹；也可侧重写人物的内心活动，写他在一件事面前，在与别人交往中，或在一种特定的环境中的内心变化，和随之产生的喜、怒、哀、乐之情；也可以交错地写人的外部表现和心理活动。写人的文章应注意以下几点：一、交代清楚他是什么人，如他的年龄、性别、外貌、职业、性情，及与自己的关系。 我最敬佩的人是我的小学老师袁海袁先生，他20多岁（年龄），长着一张娃娃脸（外貌），教学经验极其短暂，但他教过毕业班，一些学生进入了“大桥”和“第二中学”等重点中学。这位老师很有个性。 因为他个子矮，同学们都叫他“矮冬瓜”、“武大郎”（外貌）。他呢，对这些绰号来者不拒，拒者不束。 有时老师甚至称同学为兄弟，有时向同学借游戏卡。（与自己的关系）例2。我祖父是个脾气有点倔强的人。他经常在家里与祖母发生“冲突”。 他说过，他会的字都是他自己小时侯自学的，真了不起，学了不少的字。因此，他比较喜欢看新闻，并经常与我一起评论评论世界上的新闻。 但他最擅长的是下棋。他是我们社区小公园里最好的。没有人能打败他。 不过，这也有点儿夸张，偶尔输一两盘也是免不了的。（爱好）二、要写出人物的特点。 就是写下这个人和其他人之间的区别。只有把这些特点写出来，才能给读者留下深刻的印象，文章才能与众不同，有新意。 例文3、我们的初一（1）班走进初一（1）班的教室，气氛与别的班是截然不同的。你会觉得你喜欢这个大家庭了。 每个学生都一样。我们每天都住在这个教室里。那种感觉是别人无法体会的。这里充满了学习的气息和思考的气息，但有时你能闻到食物的味道。 我们几个同学：赵亮、关超、韩婧、张春晓几乎每天都要留在教室里吃饭，当然还有我。一到中午，这里没有了上课的严肃气氛，俨然成了同学们肆无忌惮的游戏场所。 但在人类的胃口看来，赵亮是一个“天才”。他实际上在晚餐时提到了一些恶心的词，比如狗屎，他觉得自己很聪明。当他吃完他的那份时，他似乎没有消除他的仇恨，而是“乞求”并说，“给我一些食物，可