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《牧羊姑娘》教学反思 《牧羊姑娘》教学反思范文 　　这首歌，由于歌曲委婉流畅，歌词质朴动人，因而深得同学们的喜爱。上课时我首先从音响上去打动学生的心。然后再朗诵：让男学生扮演“问者”女同学扮演“牧羊姑娘”，启发他们非常有感情地朗读歌，从而进一步去理解歌词的内容。在演唱中我很注意问者与牧羊女的一问一答的感情色彩。 　　“对”字是整首歌的第一字，要一张嘴就唱出应有的音高，在整个歌曲的演唱中要注意声音的放松、柔和。我认为，整首歌哀怨的情感比较难把握。 　　6月23日，我参加了我区音乐教研员刘策老师在于xx小学开展的后背首席教研活动。本次活动参与的教师们欣赏到王老师的音乐欣赏课《牧羊姑娘》，现简单谈谈感受和体会： 　　本节课以愉快的师生问好歌开始，整节课设计的清晰而顺畅，王老师的`教态更是给在场同学和听课的老师们留下了深刻的印象。 　　很多环节王老师处理的都比较细致，比如：在让学生吹奏竖笛时，王老师先让学生进行摸孔，再进行吹奏，这样不仅给学生准备的机会，也让竖笛吹奏环节更加清晰完整。 　　在教学重点、难点的设计上，王老师抓住了自己学生的特点和掌握知识的情况来根据学生进行设计，非常贴切于本班学生，而且能看得出教学准备的非常充分。 　　通过这一节音乐课，可以看出王老师平日里对学生要求比较细致到位，而教师本身的基本功比较扎实，整体素质非常高，在场的老师们都给与了肯定！ 　　总之，王老师的这节音乐