【原创】(新教材)2020-2021学年上学期高一寒假巩固练习4 酶与ATP 细胞呼吸 学生版2.docxVIP

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作业 4酶与ATP细胞呼吸 .癌细胞即使在氧气供给充足的条件下也主要依赖无氧呼吸产生ATP,这种现象称为“瓦堡 效应。以下说法错误的选项是〔〕 A. “瓦堡效应〃导致癌细胞需要大量吸收葡萄糖 B.癌细胞中丙酮酸转化为乳酸的过程会生成少量ATP C.癌细胞呼吸作用过程中丙酮酸主要在细胞质基质中被利用 D.消耗等量的葡萄糖,癌细胞呼吸作用产生的NADH比正常细胞少 【答案】B 【解析】由于葡萄糖无氧呼吸时只能释放少量的能量,故“瓦堡效应〃导致癌细胞需要吸 收大量的葡萄糖来为生命活动供能,A正确;无氧呼吸只在第一阶段产生少量ATP,癌细胞 中进行无氧呼吸时,第二阶段由丙酮酸转化为乳酸的过程不会生成ATP, B错误;由题干信 息和分析可知,癌细胞主要进行无氧呼吸,故丙酮酸主要在细胞质基质中被利用,C正确; 无氧呼吸只有第一阶段产生少量的NADH,而有氧呼吸的第一阶段和第二阶段都能产生 NADH,故消耗等量的葡萄糖,癌细胞呼吸作用产生的NADH比正常细胞少,D正确。 .为研究酶作用的影响因素,进行了“探究pH对过氧化氢酶的影响〃的活动。以下表达错 误的选项是〔〕 A.反响小室应保持在适宜水温的托盘中 B.参加各组反响小室中含有酶的滤纸片的大小和数量应一致 C.将H2O2加到反响小室中的滤纸片上后需迅速参加pH缓冲液 D.比较各组量筒中提供的气体量可判断过氧化氢酶作用的适宜pH范围 【答案】C 【解析】温度也会影响酶的活性,且该实验中温度为无关变量,应保持相同且适宜,那 么反响小室应保持在适宜水温的托盘中,A正确;各组的滤纸片大小和数量属于无关变量, 应保持一致,B正确;应将反响小室稍立起,使有滤纸片的一侧在上面,然后依次小心参加 pH缓冲液和H2O2溶液,此时混合液不能与滤纸片接触,C错误;比较各组量筒中提供的气 体量,可以反映在不同pH条件下过氧化氢酶的活性大小,从而判断过氧化氢酶的适宜pH 范围,D正确。 □ □ □ □ □□ □ □ □ □ □□ 1 .〔多项选择〕以下关于生物体产生的酶的表达,正确的选项是〔〕 A.酶的化学本质是蛋白质或RNA B .月尿酶能够将尿素分解成氨和CO2 C.蛋白酶和淀粉酶都属于水解酶类 D.纤维素酶能够降解植物细胞壁和细菌细胞壁. ATP是细胞中的能量“货币,以下表达正确的选项是〔〕 ATP中的能量可来自光能、化学能和热能等 ATP和ADP相互转化能使细胞中储存大量ATP ATP水解形成ADP时能产生磷酸和释放能量 ATP中的两个相邻的磷酸基团间的键很稳定,不易断裂水解.以下列图表示在最适温度和pH条件下,某种酶的催化反响速率与反响物浓度之间的关系。 结合影响酶催化反响速率的因素分析,以下有关说法正确的选项是〔〕 A.假设在A点提高反响温度,反响速率会加快 B.假设在B点增加酶的浓度,反响速率不会加快 C.假设在C点增加反响物浓度,反响速率将加快 D.反响物浓度是限制曲线AB段反响速率的主要因素.以下关于酶和ATP的表达正确的选项是〔〕 A.能够促使唾液淀粉酶水解的酶是蛋白酶 B.利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液可以验证酶的专一性 C.淀粉酶的活性随温度、pH及淀粉溶液的浓度变化而变化 D.细胞的放能反响一般与ATP水解的反响相联系.以下生命活动过程中不需要ATP供能的是〔〕 A.葡萄糖与果糖结合合成蔗糖 B.氧气进出红细胞,由红细胞运输到全身各处 C,抗体由细胞内分泌到细胞外 D.练习习题时大脑思考问题.〔多项选择〕“分子马达〃是分布于细胞内部或细胞外表的一类蛋白质,它们的结构会随 着与ATP和ADP的交替结合而改变,促使ATP转化成ADP,同时引起自身或与其结合 的分子产生运动。以下相关分析错误的选项是〔〕 A.“分子马达〃具有酶的功能 B.主动运输可能与“分子马达”有关 C.吸能反响一般与ATP合成反响相联系 D.蛋白质结构改变意味着其失去活性.以下列图是探究有关酶特性的实验装置,将装置置于适宜温度下保温5min后,向各试管中 滴加斐林试剂并水浴加热2min,观察试管中的颜色变化。相关表达正确的选项是〔〕 籁用1 E谈用t馥1 ELO9 1%立蜕3寰2E 2%建鼻8我2nL E0Z A.本实验的目的是探究酶的高效性B.实验中滴管混用会影响结果准确性 C.甲、乙试管均出现砖红色沉淀D,可用碘液代替斐林试剂检测结果.酵母菌呼吸过程中的C02释放量是。2吸收量的2倍时,有氧呼吸和无氧呼吸〔〕 A.释放的C02一样多B.产生的水一样多 C.释放的能量一样多D.消耗的丙酮酸一样多.比较动物有氧呼吸和无氧呼吸,最恰当的是〔〕 A.糖类是有氧呼吸的主要能源物质,不是无氧呼吸的主要能源物质 B.有氧呼吸产生复原氢,无氧呼吸也能产生复原氢 C.有氧呼吸逐步释放能量,无氧呼吸瞬间释放能量 D.水是有氧呼吸和无氧呼吸

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