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酸的和甜的教案教学设计
学习目标：
1、认识9个生字。会写8个字。
2、正确、流畅、有感情地朗诵课文。
3、能有感情地看图复述故事。
4、懂得做事不能轻易相信别人，要亲自尝试的道理。
课前准备：
多媒体课件、电脑。
教学时间：两课时。
教学过程：
第一课时
一、激趣导入，提示课题
二、借助文中图画，初步感知课文内容
三、初读课文，整体感知
四、自主识字、写字、学词学句
五、朗诵感悟，相互沟通
1、同桌合作互当小老师，互相帮助，读通读顺课文。
2、指名分自然段朗诵课文。思考：课文中出现了几种小
动物？
3、重点朗诵感悟课文4--7自然段。
(1)学生个人独立朗诵课文4--7片段段，边读边想：在课
文中出现的小动物中谁最聪明，为什么？并从课文中找出相
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关的依据。
(2)在学习小组中议论，沟通个人阅读思考的收获。
4、经过朗诵表现自己学懂的内容。
六、引伸拓展，体现个性，发展语言
1、小松鼠和小兔子真不理解，狐狸为什么硬说葡萄是酸
的？你能帮帮他们吗？
2、你想对故事中的小动物说点什么？
七、回归整体，积累运用，有感情地复述课文
1、学生边看图边自由读课文，准备复述。
2、上讲台有感情地复述故事，可融入自己的想象。
第二课时
一、复习检查
二、指导书写
三、实践活动(读读、演演)
自选伙伴，编排童话剧，再演一演。
资料提供者：
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