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速记高中物理的方法 速记高中物理的方法1、比较法 比较能够帮助我们正确地鉴别记忆对象，抓住它们的不同特点 进行记忆;也能够帮助我们从事物之间的联系上来掌握记忆对象。 如：在学习了机械谐振和电谐振的知识后，可将三个周期公式列出来加以比较。不同之处是根号内的物理量L/g，m/k，LC，这不同之处正是反应了谐振系统不同的固有性质。 学习中在使用机械谐振的周期公式，特别是弹簧振子的周期公式时，经常将fK号内的m与k填写颠倒，为此可作这样的对照联想： 把L/g跟单摆的形状联系起来：摆线L悬挂在上方(对应把L写在分数线上方)，摆球mg悬挂在下方(对应把g写在分数线下方);把m/k 形象地联想为：如同质量为m的人坐在倔强系数为k的弹簧沙发上 。 这种比较记忆法，在物理中经常碰到。如：比较电阻(和电容)的串、并联特点;比较电场与重力场;比较重量与质量;比较左手定则与右手定则;比较α、β、γ衰变;比较几个守恒定律等等。 仅以高中物理课本为例，一个学生应当掌握和记忆的物理公式，逐页数起来就达二百个左右(含导出的公式和推导的结论式)，何况学生还要在各个学科上齐头并进!关于学生来说，课业重的情况下，多挖掘适合自己的记忆法很重要。 如果抓住了它们内在的规律，把知识条理化、系统化了，就会记 得又快又牢。而这种条理化、系统化的办法，就是给知识的珠子穿 第1页/共4页 上线索。如：学习了气态方程之后，只需记着克拉珀龙方程，便可导出各样条件下的气态方程随和体的三个实验定律。 速记高中物理的方法2、谐音法 谐音记忆法是一种巧妙的、用途宽泛的记忆方法。恰到利处的谐音记忆，能够激发人的学习兴趣，产生语重心长的记忆效果。 距μ与像距v的字母搞混杂，为此，只需记得：物距的物读音与拼音字母的μ读音相同，凡提到物距时，就谐音地联想到拼音字母μ，这样就把μ与v的物理观点划分清楚了。 再如：三个宇宙速度的数值记法。可按读音编成谐音的三个短句来帮助记忆： v1=7.9千米/秒(谐音：吃点酒) v2=11.2千米/秒(谐音：要一点儿) v3=16.7千米/秒(谐音：要留点吃) 记忆这组谐音时，把三个谐音短句作为一个故事情节来理解，意思是：一个无钱的酒鬼去讨酒吃，向店家喊道：吃点酒，店家不允，酒鬼乞讨说：要一点儿(嘛)，店家产时余酒不多，答道：要留点(来 自己)吃。作了这样的奇异联想后，就很容易记着这三个宇宙速度。 速记高中物理的方法3、歌诀法 歌诀记忆法的核心，是把一些材料编成顺口溜，朗朗上口，易 记易背。比方在学习原子核物理知识时，经常需要填写核反响方程 和判断核反响生成的元素，这就要求学生一般应能记得元素周期表上 的前20号元素(化学方面的要求亦是如此)，而这些元素名称是单一、 第2页/共4页 乏味的，可先把它按次数排列： 1、2氦、3、4、5硼、6碳， 7氮.8氧、9氟、10; 11、12、13、14硅、15磷、16硫， 17、18、19、20。 然后成音的歌形式(按音意思分)： 一青、二黑、三黎(明)(色) 四琵、五朋、六(琴)() 七蛋、八羊、九幅(画)(物名) 拾奶瓶(生活) 一男、二妹、三女(勤)(人称) 四、五羚、六牛(群)(物) 七鹿、八、九甲(虫)(物) 失街(亭)(典故) 速高中物理的方法4、察法 行察，必仔察，做到正确无。漫不心的察不能帮助正确住的象，方面常表在一些物理常数的上明。比方万有引力恒量G=6.67×10-11(牛·米2/千克2)和普朗克恒量h=6.63×1034(焦耳·秒)。好多人常两个恒量生混杂、模糊，只得大是六点六几??(不能正确回答)。 若仔察能够，万有引力恒量G=6.67的7字，如同力字少了一撇，可把力与7生想(或用音来想力与7);普 第3页/共4页 朗克恒量中6.63的3，如同光子能量符号ε(即ε=hv)反过来写。而 普朗克恒量值在中学课本里，只在光量子知识中方用到，所以，可把 光子能量符号ε与3发生形象的联想。至于记忆幂指数10-11与 10-34，前者为两个1组成，后者为两个相邻数字3与4组成。这 样，对它们的记忆就清晰多了。 速记高中物理的方法5、联系实验法 间接回想是在中介性联系参加之下实现的再现。利用演示实验和 学生实验的装置形象、实验的原理图或实验的情节，来跟易混、易忘 的知识挂上钩，能加深对知识的理解和记忆。比方：光的干预知识 里，导出了公式 第4页/共4页