小学三年级数学教学有效措施.docxVIP

小学三年级数学教学有效举措 学生经过两年的数学学习后，在数学基本知识、技术方面基本上已经达到一定的水平，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参与到学习活动中去。可是一部分学生在碰到思考 深度较难的问题时，有畏缩情绪。只有在讲堂和学习活动中，才能充分地体现一个孩子学习的真切情况。因此关于这些学 生，我应当关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持并逐步引导思维的乐趣成功体验所获得的乐趣。再加上有一些孩子的基础比较差，计算能力、思维能力还需要进一步提高，一些数学学习中的优异习惯还有待于加强，关于这些学生，要在本学期的教育教学中培养孩子优异的学习习惯，增强孩子的自信心，探寻优异的学习方法，采用各样激励体制，让学生迎头追上。 本学期教材内容包括下面一些内容：混淆运算，察看物体，三位数连加、连减和加减混淆运算，乘与除，长方形、正方 形和其他多边形周长的计算，两、三位数乘一位数的计算，年、月、日，认识小数，数学好玩等。 本学期教学之考量提高的详细举措： 1、培养学生学习数学的兴趣，从学生的年纪特点出发， 多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。 2、培养学生自主学习的品质，学生普遍存在不会学习不 会预习的现象，因此要交给他们预习的方法，要求他们在上 第1页/共4页 课前将所要学习的内容提早阅读学习，达到熟悉内容的目 的。 3、加强基础知识的学习，重视培养学生的口算能力，每 天坚持口