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PAGE 环境教育教案3篇 　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。教案应该怎么写才好呢？以下是精心整理的环境教育教案3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 环境教育教案篇1 　　教学目标： 　　1、初步懂得爱护自己的学习环境，学习简单的清扫环境的方法。 　　2、初步感受参与整洁漂亮的教室创设活动的乐趣，养成从我做起的良好卫生习惯。 　　教学重点：懂得爱护自己的学习环境，学习简单的清扫环境的方法 　　教学难点：养成从我做起的良好卫生习惯 　　教学设计： 　　活动一：组织学生讨论交流 　　1、整洁、漂亮的教室是怎么样的? 　　2、我们的教室整洁、漂亮吗?为什么? 　　3、怎样使教室更整洁漂亮吗?为什么? 　　让学生关心自己的学习环境，提出我们可以具体做些什么，重点让学生说说怎样认真做好每天的值日生工作。 　　活动二：带领学生去参观其他班级，通过活动拓宽学生的眼界，激发学生努力创设一个良好的教室环境的积极情感。 　　活动三：分组讨论 　　1、保持环境整洁，我能做到哪些? 　　出示几张图片，对照图片，说说自己哪些做到了，做到的学生发一颗五角星以表示鼓励。 　　2、还没有做到的，我该怎么办? 　　引导学生懂得，要创设一个既整洁又漂亮的教室环境，需要大家的共同努力，要从我现在做起，从点点滴滴的小事做起。 　　活动四：实际行动 　　老师指导学生如何打扫教室。 环境教育教案篇2 　　一、教学目标 　　1、了解海水是如何变成淡水的。了解海水变成淡水的方法。 　　2、了解海水淡化还未普及的原因。 　　二、教学过程 　　1、了解地球淡水资源情况，知道海水分布情况。 　　2、实践天地 　　通过实验，了解海水是如何变成淡水的。 　　3、了解海水淡化的方法。 　　资料： 　　[编辑本段] 　　海水淡化方法 　　现代意义上的海水淡化则是在第二次世界大战以后才发展起来的。战后由于国际资本大力开发中东地区石油，使这一地区经济迅速发展，人口快速增加，这个原本干旱的地区对淡水资源的需求与日俱增。而中东地区独特的地理位置和气候条件，加之其丰富的能源资源，又使得海水淡化成为该地区解决淡水资源短缺问题的现实选择，并对海水淡化装置提出了大型化的要求。 　　在这样的背景下，20世纪60年代初，多级闪蒸海水淡化技术应运而生，现代海水淡化产业也由此步入了快速发展的时代。 　　海水淡化技术的大规模应用始于干旱的中东地区，但并不局限于该地区。由于世界上70％以上的人口都居住在离海洋120公里以内的区域，因而海水淡化技术近20多年迅速在中东以外的许多国家和地区得到应用。最新资料表明，到3年止，世界上已建成和已签约建设的海水和苦咸水淡化厂，其生产能力达到日产淡水3600万吨。目前海水淡化已遍及全世界125个国家和地区，淡化水大约养活世界5％的人口。海水淡化，事实上已经成为世界许多国家解决缺水问题，普遍采用的一种战略选择，其有效性和可靠性已经得到越来越广泛的认同。 　　冷冻法：冷冻法，即冷冻海水使之结冰，在液态淡水变成固态冰的同时盐被分离出去。冷冻法与蒸馏法都有难以克服的弊端，其中蒸馏法会消耗大量的能源并在仪器里产生大量的锅垢，而所得到的淡水却并不多；而冷冻法同样要消耗许多能源，但得到的淡水味道却不佳，难以使用。真空冷冻海水淡化法工艺包括脱气、预冷、蒸发结晶、冰晶洗涤、蒸汽冷凝等步骤，海水淡化水产品可达到国家饮用水标准，是一种较理想的海水淡化法。 　　冷冻海水淡化法原理 　　海水三相点是使海水汽、液、固三相共存并达到平衡的一个特殊点。若压力或温度偏离该三相点，平衡被破坏，三相会自动趋于一相或两相。真空冷冻法海水淡化正是利用海水的三相点原理，以水自身为制冷剂，使海水同时蒸发与结冰，冰晶再经分离、洗涤而得到淡化水的一种低成本的淡化方法。与蒸馏法、膜海水淡化法相比，冷冻海水淡化法能耗低，腐蚀、结垢轻，预处理简单，设备投资小，并可处理高含盐量的海水，是一种较理想的海水淡化法。 　　冷冻海水淡化法工艺 　　冷冻海水淡化法工艺之脱气由于海水中溶有的不凝性气体在低压条件下将几乎全部释放,且又不会在冷凝器内冷凝。这将升高系统的压力，使蒸发结晶器内压力高于二相点压力，破坏操作的进行。显然减压脱气法适合本系统。 　　冷冻海水淡化法工艺之预冷海水脱气后可与蒸发结晶器内排出的浓盐水和淡化水产生热交换，预冷至海水的冰点附近。 　　海水淡化法工艺之温度和压力它们是影响海水蒸发与结冰速率的主要因素。 　　海水淡化法工艺之冰—盐水是一固液系统普通的分离方法均可使冰—盐水得到分离，但分离方法不同，得到的冰晶含盐量也不同。实验结果表明减压过滤方法得到的冰晶含盐量比常压过滤方法得到的冰晶含盐量低得多。 　　海水淡化法工艺之蒸汽冷凝在蒸发结晶器内，