幼儿园大班教案《小兔子乖乖》含反思.docVIP

　　幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。 　　大班教案《小兔子乖乖》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿愿意在集体中进行表演，感受与同伴一起活动的快乐，理解故事内容，能复述故事中狼、兔妈妈、小兔的对话，提高幼儿的表演能力，快来看看幼儿园大班《小兔子乖乖》含反思教案吧。 　　活动目标 　　1、理解故事内容，能复述故事中狼、兔妈妈、小兔的对话。 　　2、愿意在集体中进行表演，感受与同伴一起活动的快乐 　　3、提高幼儿的表演能力。 　　4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。 　　5、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。 　　教学重点、难点 　　重点是引导幼儿理解歌词、唱准旋律、激发幼儿喜欢参加表演。 　　难点是幼儿在理解歌词的基础上要分角色来扮演大灰狼、小兔子、兔妈妈,并且尝试用不同的表演来表现歌曲。 　　活动准备 　　1、背景图一幅(房、树、草、花)，小兔形象各一个。 　　2、“小兔乖乖”的音乐一首。 　　3、小兔头饰若干，狼头饰一个。 　　活动过程 　　1、欣小兔乖乖的音乐导入，让小朋友感知故事大概内容以及引发幼儿的兴趣。 　　（1）小朋友，今天老师给你们带来一件礼物，请小朋友们闭上眼睛。放音乐-------小兔子乖乖。 　　（2）小朋友听了这个音乐后，能不能告诉老师，歌曲中有哪些小动物，讲了一个什么故事？ 　　2、教师有感情的讲述故事内容，让小朋友感知故事的整体情节。 　　3、出示教具(背景图、小兔形象)，教师提出问题后，学生边回答老师的问题边出示教具。 　　(1)兔妈妈有几个宝宝，分别叫什么名字？ 　　(2)兔妈妈是怎么样让小兔子开门的？说了些什么？唱了些什么？那么大灰狼呢？ 　　(3)小兔子听到是妈妈的声音时是怎么回答的，听到大灰狼呢？ 　　4、教师简单复述故事内容，让小朋友再次感受故事的内容。 　　5、请能力较强的小朋友来扮演故事中的动物，表演故事的内容。 　　6、结束：请小朋友扮演小兔子的角色，教师分别扮演兔妈妈、大灰狼的角色一起来做：“小白兔跳跳”的游戏，以分辨兔妈妈与大灰狼的声音，强化幼儿对故事的理解与熟悉，并让小朋友在游戏中愉快的结束本次活动。 　　延伸活动：学唱“小兔子乖乖”这首儿歌，能分辨兔妈妈与大灰狼的声音，并知道小兔子的回答，让幼儿感受到快乐。 　　教学反思 　　1、本次音乐活动主要是针对小班的孩子，考虑到孩子们的年龄特征（2--3)岁。大多数的孩子都还是语词不清，所以就运用游戏和音乐的方式，让孩子们学习更多的词句。 　　2、活动目标中让孩子分辨小兔子，大灰狼，兔妈妈的声音。在紧张和愉快两种不同的音乐游戏气氛中，分辨大灰狼和兔妈妈声音粗细的不同，并进行游戏。让孩子们非常的兴奋和积极。 　　3、对这次活动的整体效果，课堂上小朋友耶积极的互动，激起了小朋友对故事，音乐，游戏的兴趣。如果从新完成这次活动的话，活动准备方面，比如说房子颜色更加鲜艳，比较符合小板凳孩子们。小班的孩子应该给予简单直观的事物，这样孩子比较容易理解和接受。在今后的活动中，我会精心设计，使得活动会更加的丰富多彩。 　　小百科：兔是哺乳类兔形目兔科下属所有的属的总称。俗称兔子。