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小班数学教案区别前后教案 1、小班数学教案区别前后教案 活动目标： 学习以自身及客体为中心，认识和区分前后。 通过活动使幼儿形成初步的空间概念，培养幼儿对数学活动的兴趣。 学习正确使用方位词：前、后，学习说：请 XXX 坐到我的前(后)面。 培养幼儿比较和判断的能力。 有兴趣参加数学活动。准备活动： 安排好座位：全体幼儿坐成一个大圆圈。 火车的图片、小动物图片若干。活动过程： 一、 游戏《找位置》 幼儿一一对应坐成内外两个圆圈，脸朝圆心，内圈留一把椅子。 老师和幼儿一起念儿歌：“找找找、找位置。”然后坐在空位置前(后)面的幼儿拍拍椅子说：“我的前(后)面有位置，请 XXX 小朋友快快来。”XX 幼儿听到邀请后，马上离开自己的位置找到新座位坐下。 游戏重新开始，可以重复玩多次，尽量让每一个小朋友都玩一次。二、 游戏《开火车》 出示火车的图片，引导幼儿说说哪个位置空着，空位置在 XX 小动物的前面还是后面。 出示小狗的图片，师：小狗没有座位，请他坐到哪里? 引导幼儿说出：坐到 XXX 的前(后)面。 游戏《开火车》 师：小动物们都坐上了火车，我们小朋友也要坐火车出发去旅游了。 老师当火车头，念：“嗨嗨，我的火车就要开，小弟弟，小妹妹，大家排队快上来，XXX 拍在最前面。”火车出发，到一位小朋友面前停下，老师邀请他：“请你排在 XXX 的前(后)面。”依次类推。当邀请了 7——8 个小朋