教师资格考试幼儿心理学同步检测卷.docxVIP

共16页，第1页 教师资格考试幼儿心理学同步检测卷 一、单项选择题（共30题，每题1分，每题的备选项中，只有一个最正确或最符合题意。选对每题得一分，没选或选错均不得分）。 1、遗忘曲线表明，遗忘的进程是（）。 A、先快后慢 B、先慢后快 C、前后一样快 D、没有什么规律 【参考答案】：A 【解析】：艾宾浩斯的遗忘曲线是先快后慢。 2、将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。是指（） A、复述策略 B、精细加工策略 C、组织策略 D、监视策略 【参考答案】：B 3、教师在讲课时要求有必要的走动和手势，以增强学生感知的效果，其所依据的感知规律是（）。 A、强度律 B、差异律 C、活动律 D、组合律 【参考答案】：C 共16页，第2页 【解析】：教师在讲课时一般要求按照学生的活动规律，有必要地走动和辅之以手势，以增强学生感知的效果。 4、读完一篇文章后，往往对前面的一段内容印象深刻，即出现首因效应，这是因为（）。 A、没有前摄抑制 B、没有倒摄抑制 C、仍在短时记忆 D、进入长时记忆 【参考答案】：B 5、“举一反三”和“触类旁通”所说的是（）。 A、创造性 B、学习迁移 C、发现教学法 D、学会学习 【参考答案】：B 6、心理咨询与辅导的基本方法是（） A、作品分析 B、问卷 C、会谈 D、实验 【参考答案】：C 7、在教学过程中让学生对自己的学习状况进行自我评估，或者凭教师的平常观察记录或与学生的面谈而进行的教学评价属于（）。 A、配置性评价 B、形成性评价 共16页，第3页 C、诊断性评价 D、总结性评价 【参考答案】：B 8、皮亚杰认为6-8岁儿童认为听父母或大人的话就是好孩子，他们的道德发展处于（） A、权威阶段 B、自我中心阶段 C、公正阶段 D、可逆阶段 【参考答案】：A 9、某学生认为考试成功是自己的一贯努力，其归因是（）。 A、内部、不稳定、可控制的 B、外部、稳定、不可控制的 C、外部、不稳定、不可控制的 D、内部、稳定、可控制的 【参考答案】：A 【解析】：由美国心理学家维纳的成就动机的归因模式可知A项正确。 10、最早研究群体动力的是心理学家（） A、谢里夫 B、布鲁纳 C、戴尔 D、勒温 【参考答案】：D 11、现代认知心理学认为，教学促进智力发展的最佳途径是（）。 A、发展认知结构说 共16页，第4页 B、习得三类知识说 C、培养认知过程品质说 D、认识发生论 【参考答案】：A 12、教师先准备预备性材料，设想教学进程，然后呈现给学生，并从中抽象出新信息的教学策略属于（）。 A、概念形式策略 B、先行组织者策略 C、认知发展策略 D、行为练习策略 【参考答案】：B 【解析】：先行组织者策略源于奥苏贝尔的意义学习理论。其步骤为：准备预备性材料，设想教学进程，然后呈现给学生，并从中抽象出新信息，通过活动强化。 13、提出心智动作按阶段形成的理论的是（）。 A、桑代克 B、加里培林 C、加涅 D、巴甫洛夫 【参考答案】：B 【解析】：加里培林从20世纪50年代开始从事心智动作形成的研究，并于1959年正式系统总结了有关的研究成果，提出了心智动作按阶段形成的理论。 14、在智力技能形成过程中，需要把智力活动模式以展开的、外显的方式予以实施的阶段是（）。 A、原型定向 B、操作定向 共16页，第5页 C、原型操作 D、原型内化 【参考答案】：C 15、爱国主义情感和集体主义情感，属于（）。 A、直觉式道德情感 B、想象式道德情感 C、伦理式道德情感 D、表象式道德情感 【参考答案】：C 16、根据经典条件反射作用理论，食物可以诱发狗的唾液分泌反应，则唾液是（）。 A、中性刺激 B、无条件刺激 C、条件反应 D、无条件反应 【参考答案】：C 【解析】：见大纲相关内容。 17、儿童多动综合症主要特征是（） A、注意力缺陷和活动过渡 B、诵读困难 C、过度焦虑 D、复计数和自我检查 【参考答案】：A 18、成就动机可区分为力求成功和避免失败两种倾向，力求成功者的成就动机（）。 共16页，第6页 A、高 B、低 C、与避免失败者一样 D、与学习无关 【参考答案】：B 【解析】：成就动机可区分为力求成功和避免失败两种倾向。力求成功者的成就动机相对比较低。 19、马斯洛认为，人具有七种基本需要，其中被称为成长需要的是（）。 A、生理需要 B、安全需要 C、归属和爱的需要 D、自我实现的需要 【参考答案】：D 【解析】：马斯洛认为人具有七种基本需要：生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重的需要、认识和理解需要、审美需要、自我实现需要，较低的需要至少达到部分满足之后才能出现对较高级需要的追求。生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重的需要这四种需要又被称为缺失需要，自我实现需要属于成长需要。 20、