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桑代克 桑代克 爱德华?李?桑代克(Edward Lee Thorndike 1874.08.31—1949.08.09)美国心理学家， 动物心理学的开创者，心理学联结主义的建立者和教育心理学体系的创始人。 他提出了一系列学习的定律，包括练习律和效果律等。1912 他提出了一系列学习的定律，包括练习律和效果律等。1912 年当选为美国心理学会主席，1917 年当选为国家科学院院士。桑代克在心理学中具有十分重要的地位，常见的考查点有： 1 教育心理学之父 桑代克采用实证主义的研究取向，使教育心理学研究走向了科学化的道路，是科学教育心理学的开创者，是第一个系统论述教育心理学的心理学家，出版了西方第一本以《教育心理学》命名的著作，被称为“现代教育心理学之父”。 2 桑代克的试误说桑代克根据自己的“猫的迷笼实验” 2 桑代克的试误说 桑代克根据自己的“猫的迷笼实验”，提出了学习理论的“试误说”。 他认为，动物的学习方式是试误式的，即动物是通过反复尝试错误而获得经验的。这种学习的实质就是在刺激和反应之间形成联结，即“感应结”。 因此学习即联结的形成与巩固。他将自己的结论运用在学生学习上，提出了准备率、练习率和效果率三条学习规律。以上这些都是重点知识，考查方式如下： （河南）桑代克认为，学习实质在于形成刺激与反联结，因为他的学习理论称为 （ ）。A.顿悟说 B.试误说 C.刺激－反应说 D.