课“年月日”的认识说课稿.docVIP

优质课“年、月、日”的认识说课稿 、教材剖析 时间单位是较为抽象的计算单位。小学在前面已经掌握了小时、分、秒，并在实际生活中积累了年、月、日方面的感性经验，相关年、月、日方面的知识，也越来越多地出现在他们的生活和学习内容中，有了形成较长时间观点的基础。本单元是在此基础上向学生介绍相关年、月、日等时间单位方面知识的。本课是让学生借助察看年历来认识时间单位年、月、日的，然后介绍平年、闰年的判断方法，以及拳头记忆法和大月歌诀记忆法，最后是算出平年、闰年全年的天数。 、教学重点、难点： 年、月都是较大的时间单位，让学生成立时间单位的观点和 掌握单位间的进率是教学的重点。掌握平年、闰年的判断方法是教学 难点。 对于练习题的编排，编者是按照新授内容的次序安排的，形成多样。第1题是先练习了年、月、日之间的进率，再说出平年和闰年的天数；第二、三、四题是让学生灵活运用所学的知识来解决问题，提高了学生解答问题的能力。 、教学目的： 根据本节课的重、难点和内容的特点，我拟订了以下四条教学目的： 1）能够说出年、月、日之间的关系，能阅读日历、年历，并写出日期。 2）能够说出各月的天数并能正确分辨大月和小月。 3）理解、掌握平年、闰年的判断方法，并能说出平年和闰年的天数。 4）培养学生察看能力、判断能力和探究能力。 这几条目标既有知识层，又有运用层，而且归纳了本课时的知识点，明确、详细、可测。 二、说教法