人教版三年级下册数学教案表格式全册.docxVIP

总课时 1 课 题 相识东、南、西、北方向 课时支配 第1课时 课型 新授课 教学目的 1．通过活动体验使学生相识东、南、西、北四个方向，可以用给定一个方向识别其余三个方向，并能用这些词语描绘物体所在方向。 2．通过大量操作活动，让学生形成识别东、西、南、北等方向技能，培育学生视察实力，开展学生空间想象实力。 3．在视察主题图时，浸透爱国主义教化，激发学生学习热忱。 教学重点 会在实景中识别东、南、西、北，并能运用这些词语来描绘物体所在方向。 教学难点 会在实景中识别东、南、西、北，并能运用这些词语来描绘物体所在方向。 教学准备 主题图 PPT 教学方法 自主探究 合作学习 教学过程 一、情境导入 同学们，你们知道2021年奥运会在哪里实行吗？这是我们祖国傲慢，也是全国人民努力结果，大家想不想看看首都北京美景呢？ 二、开心体验，探究新知 1．视察主题图 〔1〕出示第2页彩图。 〔2〕我们如今来到了北京天安门广场，你们看见了哪些建筑物？情愿当小导游为大家介绍一下吗？同桌之间互相讲解。 〔3〕指名上台讲。 2．学习例1：出示第3页彩图。 〔1〕图上画是小明和他学校，你能告知老师他在干什么吗？大家想和他一样去我们操场上相识这四个方向吗？ 早上太阳在什么方向？面朝太阳，我们面对是什么方向？背对方向是什么方向？ 学生互相说说自己前面和后面方向。 如今同学们像老师一样伸开两臂，我们左手指方向是北，右手指方向是南。 〔2〕让学生说说学校东、南、西、北各有什么建筑物。提问学校教学楼等建筑物在操场哪一面？ 〔3〕请4位同学面朝4个方向背对背站好，让他们说说自己面对方向。引导其他同学视察和发觉东西两个方向同学背对背，南北两个方向同学背对背。 强调东西相对，南北相对。 〔4〕回教室填写例1。 三、分层练习，稳固新知 1、说一说教室里东、南、西、北各有什么(练习一第1题)？ 2、用东、南、西、北这些词语说一说你座位四周同学所在方向。 3、你说我做：5人一组，1人指挥，4人做动作。〔1人指挥站中间，4人听指挥站4个方向。〕 四、课堂小结 今日大家学到了什么？还有什么疑问？ 回家依据4个方向视察房间摆设，明天来告知大家。 作业设计： 见小黑板 板书设计： 位置与方向 早上太阳在东方 面东，背西，左手北，右手南 东西相对，南北相对 教学后记： 总课时 2 课 题 绘制平面图 课时支配 第2课时 课型 新授课 教学目的 1、通过让学生在图上表示各建筑物位置关系，并集体沟通，使学生知道地图通常是按上北下南，左西右东绘制。 2、培育学生数学理论实力，促进学生空间观念开展。 3、 培育学生细致视察事物良好习惯、体会生活中到处有数学。 教学重点 知道地图通常是按上北下南，左西右东绘制 教学难点 知道地图通常是按上北下南，左西右东绘制 教学准备 挂图 PPT 教学方法 操作理论 合作学习 教学过程 一、回忆旧知，引入情境 复习四个方向，请学生介绍学校四个方向建筑物。 想让更多人理解我们学校，可以运用校园示意图。 二、动手操作，学习新知 出示第4页彩图。 1．这些小挚友正在绘制示意图，看过他们状况你能说出绘制校园示意图时要画上哪些内容吗？ 2.生绘制校园示意图。 3．小组沟通展示。 4．看第4页彩图，说说怎样画更简便、更清晰？ 三、稳固练习 1．出示第6页第2题彩图。 这是小明房间，你能帮他介绍一下四面摆设吗？ 2．一人说房间陈设，一人绘制出平面示意图。要求依据上北下南，左西右东来绘制。 3．全班沟通。 4、课件展示。 四、课堂小结 这节课我们把有关方向学问运用到实际生活当中，学会了绘制简洁平面示意图。课后请大家依据上北下南，左西右东来绘制一张标准校园示意图给你们爸爸妈妈看看，向他们介绍我们校园。 五、全课小结 通过本节课学习，你有什么收获？ 作业设计： 绘制校园平面示意图。 向你喜爱人介绍校园分布状况。 板书设计： 绘制平面图 ? 上北下南，左西右东 教学后记： 总课时 3 课 题 看简洁路途图〔一〕 课时支配 第3课时 课型 新授课 教学目的 1、使学生会看简洁路途图〔四个方向〕，并能描绘行走路途。 2、培育学生区分实力和数学理论实力。 3、扶植学生理解生活，激发学生学习数学爱好，浸透思想品德教化。 教学重点 会看简洁路途图〔四个方向〕，并能描绘行走路途。 教学难点 会看简洁路途图〔四个方向〕，并能描绘行走路途。 教学准备 挂图 指南针 PPT 教学方法 自主探究 合作学习 教学过程 一、情境引入 PPT出示第5页例3彩图。 小明来到了一个生疏街区，我们来帮小明看看这个街区有哪些主要建筑物。 在这张图上你还能获得哪些信息呢？ 假如小明问是你，你能精确告知他行走路途吗？ 二、新知探究 1．图上只标明了