课例3AUnit5Howareyou教学设计与课后反思.docVIP

优异课例3AUnit5Howareyou?教学设 计与课后反省 本单元主要围绕Howareyou?及其相应的四种应答句展开教学。综 观本册教材的上半册内容，从第一单元的Hello!/Hi!第二单元的 Goodmorning./Goodafternoon./Nicetomeetyou.第四单元 的Goodbye!/Seeyou./Goodnight.到本单元的Howareyou?互 致问候的礼貌用语贯串始终。除问候语之外，本单元还介绍了八个学习用品类单词，并复习稳固了前几单元中的部分社交用语。随着学生学习内容的增多，教师在教学过程中应经常复习学过的问候语，并鼓励学生在平时的生活、学习中尽量用英语互致问候，自觉将所学英语运用于平时社交中。 教学内容：Unit5Howareyou?第一课时。 二教学目的： 1知识目标：能听懂、会说平时社交用语Howareyou?及其 四种应答语：Fine,thankyou./Fine,thankyou.Andyou?I’m fine,too./Notbad,thankyou./Notsogood.I’msorry. 技术目标：能运用所学口语进行社交。 1 情感态度目标：鼓励学生在平时的生活、学习中尽量用英语互致问候，自觉将所学英语运用于平时社交中。教育学生要多关心问候身边的亲人和朋友。 三教学重点、难点： 能学会使用问候语Howareyou?及其四种应