新教师文章：化学课的心得.docxVIP

新教师化学教学心得 走出大学刚教化学，刚开始我有点无从下手，教学手段也很枯燥，教学语言匮乏，教 学成果不理想，在不断的学习和成长中，我的教学语言表达技艺、教学手段都得到了提高， 教学方法有了多样化、对教学内容的处理等都得到了提升。让我在教学中体现快乐，让学生 在学习中感受快乐。 我的经验是： 一．教学语言 上课初始阶段,我精神振奋、情绪饱满地用富有鼓动性的语言来引起学生的“有意注意”, 调动学生的积极性。注重讲解的准确性。所谓“讲解的准确性”,就是要求教师的语言既要符合化学的原理及规定,还要清楚、确切、合乎逻辑,既不能含糊不清,也不能出现科学性的错误。故而,在讲解化学知识时,我尽量做到言简意赅,恰如其分,既不滥用语言,又不夸夸其谈。例如,在化学上“烟”和“雾”的本质区别;“氧化还原反应”在初中和高中不同阶段,其内涵和外延有所不同,定义的正确描述语言亦不同。在不影响化学概念科学性的前提下,我除了考虑语言的准确性还要考虑学生的现有认知能力和可接受能力。此外，和谐平等民主的师生关系也很重要，学生亲其师，信其道，这更有利于学生对该学科的兴趣。 二.教学手段 课堂教学时,教师绝不可“刻舟求剑”式地死背设计好的模式,应灵活采取相应的策略,改变教 学方式,来保证教学过程顺利实施,以达到预期的教学目的。为了使每个学生都能得到发展 , 我注意了解学生的个别特征,采取个别化的措施和指导。课堂上,我鼓