粤教B版信息技术七下 2.2 视频的获取与加工 教案.doc

2.2 视频的获取与加工 【教学目标】 1. 知识与技能 （1）了解视频图像的形成原理及视频文件的获取途径与方法。 （2）了解视频文件的格式。 （3）学会使用会声会影软件进行简单的视频编辑。 2. 过程与方法 （1）开展任务驱动学习新知，通过学生自主尝试，锻练学生恰当、自如地利用软件来对声音进行一些编辑的能力，培养学生的自主学习能力。 （2）培养学生的自学能力和合作精神。 3. 情感态度与价值观 （1）调动学生学习积极性，增养学生根据实际需要主动运用多媒体处理工具加工和表达信息。 （2）关注视频文件的版权问题，尊重知识产权。 【教学重难点】 1. 教学重点 （1）理解视频图像形成的原理。 （2）加工视频文件的一般流程与方法。 2. 教学难点 （1）能根据任务要求运用多媒体处理软件对现有的素材进行有效较入、拼接与勇辑。 （2）掌握视频修饰的重点，使得所掌握的技巧为主题服务。 【教学方法】 讲授法、练习法 【教学准备】 多媒体网络机房、优酷视频下载软件、FTP服务器、会声会影 【教学过程】 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 情境导入 生活中我们在电脑或者电视剧中看到的视频中的景物非常美丽，我们是不是有时常浮现亲自去看看的愿望。有的同学提出了视频中的视频是怎样捕获到电脑中的，怎样加入旁白、字幕等问题。这节课我们一块来解决这些问题。 学生积极回答问题。 激发学生学习兴趣，使学生快速进入学习状态。 激发学生想象力和学习兴趣，并引出本节课学习主题。 新授新知 1. 从数码摄像机中捕获视频 2. 截取视频片段 提问: （1）如何将多个剪辑片断一起加入到时间线？ （2）如何调整剪辑在时间线上的位置？ （3）如何调整剪辑在时间线上显示的长短？ 教师演示操作。完成几个任务的反思 3. 从互联网上下载视频 4. 视频的加工 任务一：修饰视频作品(使用windows live) （1）打开软件，认识界面 （2）到时视频、图片和音乐等素材 （3）设置合适的画面宽高比 （4）剪辑视频片段 （5）添加转场特效 （6）设置图片动态效果 （7）添加片头、字幕与片尾 （8）添加旁白配音 （9）输出视频 学生积极回答老师的问题。 让学生感受到音乐可以给人带来的各种样的信息,提高学生的感悟能力，同时深入了解这几种格式的差异，让学生初步了解一些有关视频方面的知识点，为后面的获取奠定理论基础。 能力提升 FLV流媒体格式是当前互联网上最流行的视频文件格式，全称为FlashVideo。 由于它形成的文件极小、加载速度极快，使得网络观看视频文件成为可能。 （1）通过IE浏览器打开专业的视频搜索引擎，如百度视频搜索( htp:)。狗狗影视搜索() 和搜搜视频()等,然后输入关键词进行搜索，搜索到的视频文件大致以FLV格式居多。 点击其中一个链接进入视频在线播放页面，并把该页面在IE地址栏上显示的URL地址复制下来。 （2）启动优酷视频下载软件，点击“新建”菜单，弹出“添加新的下载任务”对话框。 （3）把刚才复制的URL地址粘贴到“视频网址”的空位上，并点击“确定”按钮开始下载。 （4）点击优酷视频下载软件命令栏里的“转摸”按钮，弹出“格式转换”对话框，可将FLV格式转换为WMV.AV和3GP格式，其中3GP是常见的手机视频文件格式。 探究： 利用互联网，探究还有哪些方法可以下载视频文件。 通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务。 学生小组间讨论，共同完成任务，井分组汇报。 提高学生敢于大胆尝试和创作以及自己动手解决实际问题的能力,增强学生自主探究的意识，培养学生组间合作能力。 交流讨论 学生活动：学生登录FTP服务器,4人为一小组,根据要求完成下列任务： 任务： （1）加载短片，完成修饰视频的任务： a. 加入标题； b. 加载背景音乐； c. 添加转场效果； d. 编辑视频叠加效果； e. 给镜头加滤镜效果、配音、子幕等。(难度较大,建议有能力的学生进行尝试,不作要求) （2）保存项目文件。 （3）发布视频文件(注意确定的格式,媒介) 教师活动:教师巡视总結学生在操作过程中普遍遇到的问魎给予全体演示讲解;对于学生个别提出的疑问,要求小组内成员互助,或给予单独指导。 学生积极回答老师的问题。 培养学生的团结协作的意识，提高学生相互交流和理解的能力。提高学生自主探索、善于总结的能力，激起学生的求知欲。 总结 让同学们选出刚才听到的最优秀的作品，让做这个作品所在小组的同学在班上进行简短的经验介绍。根据学生的经验介绍，教师加以补充及总结。 通过听同学介绍自己制作优秀作品的经验，反思自己的不足及改进之处。 教师反思教学过程的不足。要善于归纳总结的意识，提高学生的表达能力。 课堂小结 通过本节课对视频的获取与加工的学习,你觉得在实际生活中我们还能应用与哪些方