《玩具进行曲》教学反思.docVIP

《玩具进行曲》教学反思 《玩具进行曲》这首歌曲具有鲜明的进行曲风格。情绪非常活泼欢快的，学生都非常喜欢，一年级孩子喜欢动，喜欢听故事，一开始我用故事的方式导入吸引学生，孩子们还喜欢玩具，再让学生模仿自己喜欢的玩具形象，跟着音乐演演，孩子们都很进入状态中。 学生在学唱歌曲时候，我先节奏入手，这首歌曲是四二拍的，比较有节奏感，节奏也简单，我让学生跟这音乐拍手，把二拍子的节奏拍出来，学生比较整齐的能够拍打节奏，并且鼓励学生创编不同的走路姿势，在音乐停止时候大胆让学生摆出各个造型，学生的想象力非常丰富，摆出来的造型各种各样。一年级孩子太喜欢动了，让他们跟着音乐走一走，他们开心的很，但是有的孩子纪律还是要老师多提醒。在我以为学生们已经掌握了歌曲之后，我让孩子们大胆起来唱，小孩子们很有表现欲望，都举手要起来表现，我从中发现还是有很多同学不能正确的演唱歌曲，不对的地方，我马上给予纠正，学生接受能力还可以，通过故事、游戏、律动、合作等方式让学生快乐的学习，知识与技能的目标达到了，过程与方法、情感态度与价值观的目标也达到了。游戏、合作的学习方式，方式的改变也让老师教得轻松愉快，学生学得快乐有效，并使音乐课堂充满了生命的活力，散发着浓浓的人文气息。 在本课的实际教学过程中，我努力把新课标的基本理念之一“情感态度与价值观”放在首位，以每个孩子的兴趣为最高宗旨，以激发学生学习兴趣这条主线贯穿全课。