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(完整word)克雷洛夫寓言教案 (完整word)克雷洛夫寓言教案 (完整word)克雷洛夫寓言教案 《克雷洛夫寓言》导读课课时编号:005 课时编号:005 教学目标： 1.让学生初步了解《克雷洛夫寓言精选》及作者. 2。了解《克雷洛夫寓言精选》在世界文学史上的地位，激发学生的阅读兴趣。 3.通过导读，让学生学会读整本的书的基本方法，订立读书计划,培养读书做笔记的习惯。 教学重难点：交流中体会到读书的快乐,激发学生继续阅读的兴趣. 教学准备： 1。通读《克雷洛夫寓言精选》，了解其内容，知道伊索寓言在种程度上世界文学史上的地位. 2。设计读书计划表样表,读书卡样卡.(样表、读书卡附后） 3。搜集整理伊索寓言（课内外）（已读或未读的），准备汇报自己的读后感. 　4。了解《克雷洛夫寓言精选》及其作者的资料。 教学过程： 一、教师导学?明确任务? 1。同学们，寓言式文学作品的一种体裁,常带有讽刺或劝戒的性质，用假托的故事或拟人手法说明某个道理或教训。“寓”有“寄托的意思，最早见于《庄子?寓言》篇。 世界三大寓言作家：古希腊 伊索 俄国 克雷洛夫 法国 拉封丹 另有说有世界四大寓言家： 伊索，拉封丹,克雷若夫， 莱辛 2。今天我们就来一起讨论克雷洛夫的语言. 3.通过课前老师的了解，知道绝大多数同学已经读了前50篇《克雷洛夫寓言》，今天我们就来回顾一