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《信息采集——Python 变量》教学设计 教学目标： 1.知识与技能 理解变量的概念及作用 变量的使用方法。 理解表达式的构成2.过程与方法 通过小组协作的方式，掌握变量的概念和使用。3.情感态度价值观 鼓励学生的创新意识，培养学生的编程思维。在操作过程中培养学生认真细致、一丝不苟的学习态度和协作互助的学习精神。 教学重点难点： 教学重点：变量的使用方法。教学难点：变量值的修改 一、创设情境，导入新课同学们，我们日常生活中经常采集一些个人信息，尤其这次我们青岛的新冠疫情需要全民检测，大家说我们在核酸检测前都有哪些信息需要采集？ 同学们争先恐后的回答这次核酸检测，回答最踊跃的小组奖励小红花一朵。为了存储采集的这些信息，在 一、创设情境，导入新课 同学们，我们日常生活中经常采集一些个人信息，尤其这次我们青岛的新冠疫情需要全民检测，大家说我们在核酸检测前都有哪些信息需要采集？ 同学们争先恐后的回答这次核酸检测，回答最踊跃的小组奖励小红花一 朵。 为了存储采集的这些信息，在Python 里我们会用到一个东西，就是“变量”，那什么是变量呢？今天我们就来学习。 二、任务驱动，小组协作。 1、任务一：查看导学案，弄明白什么是“变量”，找出“变量”的定义。请同学们启动Python 软件，完成的同学请用标准的坐姿告诉我。 学生尝试练习，并弄明白变量的创建，变量的作用。针对导学案示例老师提问 要存