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优异辅导职工作案例 ——关于突发私自离校问题办理的思 考 在大学生的成长成才过程中，辅导员的工作发挥着至关重要的作 用。可否引导大学生健康成长、顺利达成学业最终成才，使其成为对 国家对社会有用的人，实现自我价值的人，这与辅导员怎样对待和开 展学生教育管理工作亲密有关。以下是我作为辅导员在工作中具有典 型意义的案例： 一、案例： 李某某，男，邢台市某某县人，某学校2015级某专业学生。2015 年11月22日，学生应在当天19点前返校上课，但该生并未准时返校并打电话请假，原因为家中有事，问及请假原因时吞吞吐吐，称因自己发热不能准时归校。我要求他让家长跟我联系，证明他确实因发热需要请假。结束通话后，该生于15分钟后给我打来电话，电话另一方为一个陌生男子，普通话，称是李某某的父亲，并为其请假。辅导员直觉告诉我，这个学生在撒谎，谨慎起见，我拨打了该生家长的手机，学生家长认为学生已经返校并不知情。 随后家长再次拨打该生手机，手机整晚一直处于关机状态。出于一个学生工作者的敏感，我隐约意识到事态的严重性。于是我联系到该生所在班级的学生干部、舍友、同学、朋友，询问该生是否返校，是否有同学知道他的行迹。班里同学反应该生的QQ一直在线，于是我让学生试图和他联系，他答复说“想自己一个人静静，不想来上学, 觉得学而无用，心态需要调整”，之后再次失联。我共同该生的家人，一方面不断拨打该生的手机，一方面到该