新人教版七年级美术上册教案第三课我们的风采.docxVIP

精品文档 精品文档 PAGE PAGE 3 / 4 新人教版七年级美术上册教案第三课我们 的风采 本帖最后由 网站工作室 于 2016-8-2 17:00 编辑学习领域:综合?探索 课时:1 课时 【教学目标】 知识与技能：了解学生装的基本知识，学习学生装的设 计。 过程与方法： 情感、态度与价值观：通过对学生装设计的了解、学习， 激发学生热爱生活，热爱学校的情感，以及发现美，创造美 的愿望。 【教学重难点】 重点：学生装设计的款式及特点。难点：学生装的设计及绘制方法。 【教学方法】 讲授法、演示法、讨论法、练习法 【教具准备】课本、课件 【教学过程】教学内容 一、引导阶段 课前调查：“你对校服的款式满意吗？”“你觉得有必要穿统一的校服吗？为什么？”“如果学校不强制要求，你会主动穿校服吗？” 引导学生讨论，请学生发表自己的意见。总结校服的定义： 1、校服， 学校为了规范管理，规定的统一样式的学生服装。 2、校服，可以使学生在身份感上区别社会其他人，有了学生自身的约束力，有一种象征的意义。增强学生的归属 感，加强同学们的集体荣誉感。 3、校服还可以产生一种平等感，对于避免攀比之风在 校园里出现都有积极意义。 展示图片：中国典型的运动校服和中国西装式校服 师：“今天我们就来为自己设计一套喜欢的学生装。”并出示课题：我为校园添色彩——学生装的设计与模拟制作 二、发展阶段 师：“首先