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优秀教师先进事迹单行材料 崔肖，2002年毕业于陕西师范大学，自毕业以来，她一 直从事教育工作，对工作兢兢业业，勇于奉献，勇于拼搏。 现任西安、、国际学校高中部英语老师兼任高二一班班主任， 英语教研组组长等职务。对于教学工作她踏实勤奋，刻苦钻 研；对于班级管理，她富有爱心，责任心，耐心；对于自己 的教学研究，她也是成绩尤佳。她认真，踏实，稳重的处事 特点为自己及学生迎来了很多的成绩。 她总是以自己对教育的热情在打动着每个周围的人。每一个 普通的老师，其实都在自己的工作中做着不普通的事情。“教 书育人”、“为人师表”崔老师则更是以自己在各方面所取得 的成绩来显现出她优秀的一面。 一、 做好学生的引路人。 一个好班主任，就是一个好班。可见，班主任自身师德的 修养，言谈举止对学生的成长影响是多么的巨大。教师，为 人师表，班主任，更应该既做“教师”，更做“人师”，而且把做 “人师”放在第一位。她是班主任，她是一位富有爱心，耐心和 责任心并用自己的人格力量无声的影响着学生的班主任。她 所带的高二一班从高一年级开始就一直很团结，也一直是高 中部学生流失最少的一个班级，从高一一路走来，她们班也 一直是一个优秀的班集体，在崔老师的严格管理下，她们班 取得了一个个骄人的成绩：高一年级时，学校举行的迎元旦 拔河比赛中，她们班学生齐心协力，夺得高中组第一名的好 成绩，倘若说拔河比赛是一次偶然的话，那么高二开学出的 军训则是对所有学生的一个严峻的考验，炎炎烈日下，他们 班的学生一个个坚持训练，无请假借故逃脱情况，坚强的毅 力，刻苦的训练，换来的是可喜的成绩，她们班在军训演习 中获得“先进集体的称号，”并有六位同学获得“优秀标兵的 称号”；一次次取得的成绩并没有让他们骄傲，在“建党九十 周年，红歌飞扬”歌咏比赛中，她们班又是以出色的表现获 得中学部第一名的好成绩。每一次所取得的成绩与崔老师平 日的辛勤付出都是分不开的。 第一，她用心去爱学。爱是班主任工作的根本保障，“谁 爱孩子，孩子就会爱他，只有爱才能教育孩子。”作为班主任， 崔老师有颗慈母心，用母爱去包容、去抚慰学生们或受伤、或 无助、或郁闷的心灵，去激励他们，帮他们扬起理想的风帆。 她更善于接近孩子们，体贴和关心他们，和他们进行亲密的思 想交流，让他们真正感受到老师对他的“亲近和爱”。学生生 病的时候,她总会习惯性关切的问候,关心的看望，从而让学生 从心理拉近与她的距离。 热爱学生、尊重学生、理解学生是 教育好学生的前提，但爱学生决不是溺爱、娇惯、迁就、放纵， 必须与严格要求结合起来，做到亦严亦慈、严慈相济。学生是 “随”班主任的，有什么样的班主任就有什么样的学生，班主任 必须在人品、学识、责任心等诸多方面让学生信服，事事、时 时、处处都应该成为学生学习的楷模。只有服其师，尊其师， 亲其师才能信其道。 第二，身教重于言教。人格的力量是无声的，更是巨大的！ 作为教师，特别是班主任必须以高尚的品质和高度的责任心赢 得学生的尊重，以深湛渊博的知识和过硬叫好的教学使学生折 服。班主任自身的良好形象，是无形的教育资源，潜移默化地 影响着学生，也是班主任形成凝聚力、亲和力、向心力的重要 基础。为了更全面更真实地了解学生，发现学生的亮点和缺点， 她经常与任课教师沟通、磋商。教师的一言一行对学生起着潜 移默化的作用，俗话说“身教胜于言教”就是这个道理。开学 初，一些同学有随手扔废纸的坏习惯, 在她指出以后，虽有所 好转，但未从根本上杜绝。对此，她也不再批评，而是到教室 后，只要有废纸，就一张一团地捡起来，扔到垃圾篮里。`过 了几天，教室里就基本上杜绝了乱扔废纸的现象。如果发现黑 板擦得不干净，她不去责问值日生，而是自己拿起板擦儿擦干 净。现在教室的卫生非常好. 这样，既使学生养成了良好的卫 生习惯，又为学生提供了一个赏心悦目的学习环境，也起到了 环境育人的作用。真正是：卫生就是作风，卫生就是形象，环 境就是无声教育 ,集体劳动时,她总是会他们一起扫,一起劳 动，后来那些在劳动中总想偷懒的学生也自觉的拿起扫帚去打 扫。因此作为班主任她时刻规范自己的言行，给学生树立榜样， 起到真正为人师表的作用。 二、精益求精，不断提升。 1、不断充电，教好学生知识，提升个人的业务水平和素质。 作为老师，她最喜欢的一句话就是“做学者型研究型的教师， 这是永葆教师活力的妙方。”也正是这样的信念，一直激励着 她自己在学术方面不断进取，不断探索，勇于开拓。她是办公