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五年一贯制护理专业人才培养方案 一、专业名称:护理专业 二、教育类型及学历层次： 教育类型：高职 学历层次：大专 三、入学要求：应届初中毕业生 四、学习年限：五年全日制 五、培养目标: 护理专业培养拥护党的基本路线和医疗卫生工作方针，适应我国医疗卫生事业发展需要， 具有良好的思想品质和健康的体魄，具有创新意识和奉献精神，具备人文社会科学、医学、 预防保健基本知识及专业能力,具备护理学基本理论知识和专业技能，能与患者良好沟通，能 及时发现和处理常见病、多发病、危急重症患者的健康问题并实施整体护理，熟练掌握常用 护理操作技能，具有良好的职业道德以及人际沟通、团队协作和创新能力，满足卫生服务人 才需求，能在护理领域内从事临床护理、预防保健和社区卫生服务的高素质技能型人才. 六、职业领域（面向） 专门化方向 就业岗位 职业资格 临床护理方向 综合医院 具有护士执业资格证书 社区护理方向 社区医院、卫生院 具有护士执业资格证书 yP)30580 7774 睴-532282 康复护理方向 7E1A 縚 具有护士执业资格证书 老年福利院、社区康复中心等 七、人才培养规格 该专业毕业生的核心能力包括对服务对象实施整体护理的能力、对常见病多发病应急处理的 能力、对常见病开展健康教育的能力,通过学习,学生知识、技能结构与素质要求如下： （一)基本素质 1、思想道德素质：具有正确的世界观、人生观和价值观；能吃苦耐劳,乐于奉献，有事业心 1 和责任感;具备较强的法律意识，自觉遵守法律法规、护理职业道德规范和社会公德；具备正确认 识社会、判别是非的基本能力；具有良好的科学精神和创新能力。 2、人文素质：具有努力追求自我发展和自我完善、有求知欲和终身学习的精神,诚实守信、 谦逊正直;具有团队协作精神,能与领导、同事团结合作。 3、身体心理素质：具有良好的生理、心理状态和社会适应能力，正确认识和评价自己;具备 一定的自我心理调整能力和对挫折、失败的承受能力. (二)专业知识和技能 1、专业知识要求 （1）具有较稳固的文化基础知识、人文社会科学知识和基础医学的基本知识。 （2）具有临床医学的基本知识和从事临床护理工作的专业理论知识. (3）具有开展社区卫生保健、卫生宣教的专业知识及国家计划生育的政策和法规知识. 2、专业能力、技能 （1)具有熟练规范的基础护理和各专科护理基本操作能力。 （2）具备以护理对象为中心，运用护理程序实施整体护理的能力，具有对人体、家庭、社区 提供整体护理和预防保健服务的技能。 （3)具有对常见病、多发病的治疗和常用药物反应进行有效观察的能力。 （4)具有对急、危、重症病人实施初步应急处理和配合抢救（包括心、肺、肝、脑、肾等脏 器功能监测及复苏、大出血、各种创伤、中毒等抢救护理)的能力。 20588 506C 偬28348 6EBC 溼］31027 7933 礳25946 655A 敚40319 9D7F 鵿35769 8BB9 讹 35322 89FA 觺 (5)具备运用专业知识,按照人的基本需要和生命发展不同阶段的健康需要，向个体、家庭、 社区提供整体护理和保健服务,并进行健康教育的能力。 (6）具有一定的护理管理、临床科研能力 (7）掌握良好的人际沟通技巧。 (8)能够熟练地进行计算机基本操作. （9)具有通过不同的途径获取专业领域新理念、新知识、新技术、新方法的能力。 （三)职业资格证书 本专业学生毕业时应取得以下证书: 1、中华人民共和国护士执业资格证书. 2、计算机应用知识和能力考试一级证书