2020-2021学年西师大版数学六年级下册第三单元《正比例和反比例》单元测试卷 (1).docxVIP

2020-2021学年西师大版数学六年级下册第三单元《正比例和反比例》单元测试卷 (1).docx

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2020-2021学年西师大版数学六年级下册第三单元《正比例和反比例》单元测试卷 学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________ 一、选择题 1.小明写字的个数一定,他写每个字的时间与写字的总时间( )。 A.成正比例 B.成反比例 C.不成比例 2.45∶x=47 x=( ) A. B.1.25 C.31.5 D.22 3.合格率一定,合格的产品数和产品的总数( ) A.成正比例 B.成反比例 C.不成比例 4.在分数的分子和分母上,同时加上一个相同的整数得到的新分数是,所加的这个整数是( )。 A.2 B.4 C.5 D.7 二、判断题 5.在比例中,两个内项的积等于两个外项的积。(______) 6.如果a是b的,那么a与b成正比例关系.(_______) 7.工作量一定,已完成的工作量和未完成的工作量成反比._____. 8.圆的面积和它的半径成反比例._____. 三、填空题 9.一根圆木的长一定,它的体积和横截面积成(_______)。 10.解比例 (1),则=(_______); (2),则=(_______) 11.一个比例式,两个外项的和是37,差是13,比值是,这个比例式可以是_____. 12.补充表格。 药粉/克 1 2 4 6 8 10 水/克 200 400 (___) (___) (___) (___) 13.下图是木材加工厂的叔叔绘制的杨木和苹果木的体积与质量变化规律图。 (1)从图中可看出它们的体积与质量成(_______)关系。 (2)6立方米杨木重(_______)吨,比相同体积的苹果木轻(_______)吨。 (3)8.5吨苹果木是(_______)立方米,200立方米杨木重(_______)吨。 四、解答题 14.根据下表中两种量相对应的关系,判断它们成正比例还是反比例,并说明理由.(填成正比例或成反比例) 钢材的质量/吨 7.8 15.6 39 62.4 钢材的体积/m3 1 2 5 8 15.根据下表中两种量相对应的关系,判断它们成正比例还是反比例,并说明理由.(填成正比例或成反比例) 圆柱的底面积/㎡ 3 6 12 15 圆柱的高/m 15 7.5 3.75 3 16.下面是某辆汽车所行路程和耗油量的对应数值。 所行路程(km) 16 32 48 64 耗油量(L) 2 4 6 8 (1)表中的耗油量与所行路程成正比例吗?为什么? (2)在下图中表示出汽车所行路程与相应耗油量关系的图像,说一说有什么特点。 (3)利用图像估计一下,汽车行驶60km的耗油量是多少? 参考答案 1.A 【解析】 【详解】 略 2.A 【解析】 【分析】 根据比例的基本性质,先把比例写成两个内项积等于两个外项积的形式,然后根据等式的性质求出未知数的值即可. 【详解】 47x=45 x=7 故答案为:A 3.A 【解析】 【分析】 两种相关联的量,如果它们相对应的两个数的比值一定,这两种量就叫做成正比例的量,它们的关系叫做正比例关系,=k(一定),y和x成正比例,据此解答. 【详解】 因为合格的产品数:产品的总数×100%=合格率,当产品的合格率一定,合格的产品数和产品的总数成正比例. 故答案为:A. 4.B 【分析】 此题用比例的方法解答比较容易理解,设所加的这个数是x,根据两个分数的分数值不变列出比例,根据比例的基本性质解比例即可求出所加的数。 【详解】 解:设所加的这个数是x。 2(5+x)=3(2+x) 10+2x=6+3x 3x-2x=10-6 x=4 故答案为B。 5.√ 【分析】 根据比例的基本性质进行分析。 【详解】 在比例中,两个内项的积等于两个外项的积,说法正确。 【点睛】 本题考查了比例的基本性质,此性质有着广泛应用,要熟练掌握。 6.√ 【解析】 【分析】 根据a与b的关系判断a与b的商一定还是积一定,如果商一定就成正比例,如果积一定就成反比例,否则不成比例. 【详解】 a是b的, 所以a÷b=,也就是a与b的商一定,二者成正比例关系,原题说法正确. 故答案为正确 7.× 【分析】 判断两个相关联的量之间成什么比例,就看这两个量是对应的比值一定,还是对应的乘积一定;如果是比值一定,就成正比例;如果是乘积一定,则成反比例. 【详解】 已完成工作量+未完成工作量=工作总量(一定),是两种相关联的量对应的“和”一定,所以不成比例,所以原说法错误. 故答案为×. 8.╳ 【分析】 判断圆的面积和它的半径是否成反比例,就看这两种量是否是对应的乘积一定,如果是乘积一定,就成反比例,如果不是乘积一定或乘积不一定,就不成反比例. 【详解】 因为圆的面积

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从事中小学专业高端辅导20年,特级教师。

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