小学音乐教研组集体备课教案《绿色畅想》教学设计(共3课时).docx

精品文档 精品文档 PAGE PAGE 1 / 3 小学音乐教研组集体备课教案《绿色畅想》教学设计（共 3 课时） 名校资料 《绿色畅想》教学设计 山东省潍坊市奎文区先锋小学 张宝月一、教学内容 唱歌《手拉手，地球村》。二、教学目标 能用活泼的声音准确演唱歌曲，并加上动作表现， 二声部做到统一协调。 通过歌曲学习，增强学生对地球和环境的保护意识。三、教学过程 初听歌曲 教师：这首歌曲表达了什么？给你怎样感觉？ 学生：表达了对地球的热爱，歌曲欢快活泼；歌曲唱了 地球使我们共同的家乡，歌曲里有很多停顿的地方。 【设计意图】在初步聆听中，让学生对歌曲情绪和内容 有明确的认识，教师总结学生的回答，给出歌曲的主题就是 我们要共同爱护地球村。 歌曲学习 1．看谱例，听歌曲 教师：下面我们看着书上的谱例把歌曲再听一遍，体会 地球村使我们不能失去的家园，同学们可以轻打拍子，感受3/4 拍的强弱。 2．教师范唱 教师：刚才的范唱音频中有些地方加入了拍手，谁听出 来是哪些地方？ 学生：“XX”的地方…… 教师：你们听得很认真，下面我来把歌曲唱一遍，你们 来为我在 XX 的地方拍手伴奏，我们来试一下。 教师弹琴范唱歌曲，学生在 XX 地方拍手。3．分段教唱 教师：你认为这首歌曲我们可以分成几个乐段？怎么分？ 学生：两个乐段，齐唱部分是第一乐段，第二乐段是二 声部合唱。 教师：下面跟老师学唱第一部分。 教师弹琴教唱第一部分，注意休止的停顿、附点以及切 分节奏的准确演唱，可以让几个学生起来做示范，先分句教 唱再跟琴把第一部分完整唱下来。 第二部分：先跟琴视唱乐谱，再填词演唱，两个声部都 唱会后分声部合唱。 完整演唱时先跟琴演唱再跟伴奏音乐，让几个学生指挥， 练习 3/4 拍的指挥手势。 歌曲表演 分小组练习并上台表演，要求加入打击乐器伴奏和简单 的舞蹈动作。 拓展欣赏 教师：好听的歌声让我们再次领悟到要好好保护我们的 地球母亲，像这样的歌曲你还知道那些呢？起来跟同学们交 流一下。