初中数学八年级下册第9章中心对称图形-平行四边形9.5三角形的中位线教案.pdfVIP

9.5 三角形的中位线 教学目标：探索并掌握三角形中位线的概念、性质；会利用三角形的中位线的性质解决有关 问题；经历探索三角形中位线性质的过程，体会转化的思想方法． 教学重点：会利用三角形的中位线的性质解决有关问题． 教学难点：经历探索三角形中位线性质的过程，体会转化的思想方法． 教学过程： 一、课前专训： 还记得在学习全等三角形时遇到中点怎么处理了？ 如，在△ABC中，AB=3，AC=5，求 BC边上的中线AD 的范围？ 二、复习 平行四边形的判定有哪些？ 三、新知 1.引入 怎样将一张三角形的硬纸片剪成两部分，使分成的两部分能拼成一个平行四边形？拿出 课前准备好的纸片，动手操作．小组合作，积极思考，回答问题. 引导学生主动将三角形与平行四边形建立联系，从而发现三角形中位线定理的证明思路． 操作——观察——探索 ABC AB AC D E DE DE ABC （1）剪一张三角形纸片，记为△ ；分别取 、 的中点 、，连接 ；沿 将△ ADE E