再谈师德师风建设.doc

再谈师德师风建设 师德教育是一个永恒的主题，师德是教师的立身之本，是教师之所以成为教师的灵魂，是教师所有修养中最重要的修养。我们知道，一 个人 生活在 社会里，其行为一般要受到两种约束，一种是法律，一种是 道德。而师德师风是属于道德范畴，它往往是一种 自律行为。我们常常说“学高为师，德高为范”，教师只有具备了良好的道德品质，才能有 资格为人师表，才能更好地教育和影响孩子。只有道德高尚的人才能成为风范，成为别人学习的榜样。　　 百姓呼唤好 老师，教育行政部门也制定师德标准来规范老师，作为一名教师，我们自己应该怎样做?我认为我们要大力弘扬“五种 精神”，恪守“依法执教”的师德底线，做人民满意教师。 　　一、大力弘扬“五种精神” 　　一是要大力弘扬富有 爱心的“园丁”精神。 　　要 关爱每一孩子，关心每一名孩子的成长进步，以真情、真心、真诚教育和影响孩子，努力成为孩子的良师益友，成为孩子 健康成长的指导者和引 路人。“爱与 责任是师德之魂，没有爱就没有教育”。教师要像 父母一样，关爱孩子，像园丁一样执着 工作，向挚友一样真诚与共，像 硕士一样引领世风，像文人一样自知自明。 花草树木有千万种，性情品质各不相同，有易栽种的，有难扶直的，但在园丁的手中，他们都能成为一道 美丽的 风景线。作为教师，就要做到爱生如子，特别是要关爱那些“学困生”、残疾孩子、家庭经济困难孩子、 留守儿童，切实做到“ 假如是我的孩子”，“假如我是孩子”的博爱精神。 　　另外,要平等对待所有家长。对待孩子家长，不论经济条件好坏，社会地位高低，以及孩子成绩优劣的家长，我们要保持良好的 职业形象，要一视同仁，热情接待，要耐心、虚心听取孩子家长的意见和建议，对个别家长的误解、偏见、甚至指责等，要保持冷却的头脑，耐心地进行沟通，消除误解，达成共识。 　　二是要大力弘扬以校为家的“主人翁”精神。 　　每位教师都是学校大家庭的一员。俗话说：“家和万事兴”，经营好一所学校必须依靠大家奉献热情，贡献 智慧，需要大家谋事出力。我们希望全体教师要牢固树立“园兴我荣、园衰我耻”的主人翁意识，大事讲原则， 小事讲风格。 　　无规矩不以成方圆。没有组织 纪律的队伍是一盘散沙，没有规范的群体是一群散兵游勇。 团结就是力量，爱校乐群，工作才会开心，做多点说少点不会吃亏的，一支高素质的教师队伍，除了观念明确，团结协作，自尊自重，还应专深广博，精心施教，不断更新思想观念，不断探索提高自己，不断加强 教学科研，塑造完美的人格魅力，成为孩子心目中的明星 偶像，那才是我们的 个性，我们的追求。 　　三是要大力弘扬甘于奉献的“烛光”精神。 　　有句话是这样说的：“教师如烛，师德如光，足以光照人间”。蜡烛最让人 感动的是什么?是她照亮了别人，奉献了自己。 　 “广大教师要树立高尚的道德情操和精神追求，甘为人梯，乐于奉献，静下心来教书，潜下心来育人，努力做受孩子爱戴、让人民满意的教师”。奉献是教师的职业特征， 选择了教师，就选择了奉献，选择了清贫。近些年，我们的待遇有了一定幅度的提升。但和有些行业比较，和经济待遇较好的地区比较，我们还有差距，这是现实。发扬甘于奉献的精神，是职业赋与我们的要求，也是客观现实的需要. 　　四是要大力弘扬勇于进取的“爬坡”精神。 　　发展是人类社会永恒的主题， 竞争是人类社会永恒的命题。有句话说得好“事业犹如逆 水舟，不进则退”。这句话说明了一个深刻的 道理，那就是：在充满竞争的时代，原地踏步走，也是后退。我们的学校要发展，就必须增强发展的主动性;我们的工作要取得好的成绩，就必须牢固树立勇于进取的意识。爬坡要遇到困难，要遇到磨难，也有摔倒、跌倒的危险，这就需要我们把困难当作机遇，把磨难当作挑战，把摔倒、跌倒作为 经验财富。不怕做不到，就怕想不到，更怕不去想。那些庸庸禄禄，不思进取，得过且过，做一天和尚撞一天钟的撞钟和尚，最终将会成为时代的落伍者。 　　五是要大力弘扬开拓创新的“冲浪”精神。 　　要踊跃投身教育创新 实践，积极探索教育教学规律，更新教育观念，改革教学内容、方法、手段，注重培育孩子的主动精神，鼓励孩子的创造性思维，引导孩子在发掘兴趣和潜能的基础上全面发展，努力培养适应社会主义现代化建设需要、具有创新精神和实践能力的一代新人。作为教师，面对每一个孩子、面对每一个课堂、面对每一个细小的教学环节，都要有一种站在浪尖，高瞻远瞩的“冲浪”精神，不断刷新 自我的认知水平、实践经验和理论修养，不断形成自己科学的教育风格;不断在教育科研上出成果，在教育教学工作上出成绩。在教育教学工作中树立“人无我有，人有我精，人精我新”的创新精神，立足实际，开阔视野，工作出新招，教学有特色，在课堂教学改革上闯出一条我们自己的路。