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- 2022-06-28 发布于浙江
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二年级下册数学教案算得对吗 ∣北师大版（2021
秋）
一、教学目的：
知识与技艺：
1、熟练掌握三位数加减法的计算方法并学会验算。
2、能结合详细情境运用加减法处置效果，并判别计算结果的对错。
进程与方法：
经过判别详细情境中计算结果的对错逐渐养成验算的习气。
情感态度与价值观：
结合理想情境和加减法的验算进程，体会验算的必要性和仔细计算习气的重要性。
二、教学重点：
三位数加减法的计算方法以及验算方法。
三、教学难点：
使先生有三位数加减法的〝验算〞看法
四、 教具、学具预备：
教员预备：课件、实物投影仪
先生预备：计数器
五、 教学进程：
〔一〕效果引入：
(课件2)师：同窗们有没有自己去买过东西呢？
生：有。
师：在买东西的时分要给钱，找钱，那你是怎样知道售货员阿姨算的是对的呢？大家
看到ppt，下面的小女孩也遇到了这样的效果，明天让我们一同窗学怎样知道算的对吗？
〔二〕探求新知
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