二年级下册数学教案5有余数的除法西师大版.pdfVIP

二年级下册数学教案5有余数的除法西师大版 教学目的： 1．使先生初步了解缺乏数除法的意义，掌握缺乏数除法的计算方法； 2 ．使先生掌握试商的方法，懂得余数要比除数小的道理； 3 ．培育先生初步的观察、概括才干。 教学重点： 缺乏数除法的计算方法。 教学难点： 试商 教具学具预备： 投影片、梨、盘、图片、小棒、圆片 教学进程： 一、铺垫孕伏 1．〔 〕里最大能填几？你是怎样想的？〔书上做〕 3 × 〔〕＜ 22 4× 〔〕＜ 37 〔〕×2 ＜ 11 〔〕×5 ＜38 2 ．用坚式计算除法．〔齐做并指名板演〕 修订笔算除法时，要求先生口述计算进程及竖式中各局部的称号。 二、探求新知 1．教学例1 〔1〕出例如1 6÷3 ＝ 引导先生操作，用圆片替代梨，小棒横放替代盘子。大家共同操作后， 请一名同窗到前面操作。 边操作边思索，把6 个梨平均放在3 个盘子里，应该怎样分。 分后列式计算，先生口述，教员板书：6÷3 ＝2 试让先生口述算理后回答竖式中每个数表示的意义：被除数6 表示被分 的数，3 表示平均分红3 份；2 表示每份是2 ；被除数6 下面的6 是2 与3 的乘积，表示每盘分2 个，3 盘共分了6 个，也就是被分掉的数； 横线下面的0 表示6 个梨全分完了，没有剩余。