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初中化学——第十单元 酸和碱 教学设计 课题1常见的酸和碱(1) 襄州区张湾办事处中心学校 魏威 教学目标 1、知识与技能： （1）认识几种常见的酸，知道酸都具有相似的化学性质。 （2）知道酸的腐蚀性，能熟练取用酸及其溶液。 （3）会用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性。 2、过程与方法： （1）通过浓硫酸的强腐蚀性和浓硫酸的稀释实验，学会浓硫酸的稀释方法，强化实验及生 活中的安全意识。 （2）通过几种常见的酸化学性质的探究比较，能简单的归纳出酸的化学性质。 3、情感态度与价值观： （1）树立科学的物质观，学会用辩证的观点看待事物，能透过表面现象挖掘事物具有共性 的本质原因。 （2）知道化学作为自然科学的一部分。它本身就起源于人类生产活动，树立学好化学，更 要用好化学的意识。 教学重难点 重点： 1、科学素养的培养和提高。 2、酸化学性质 难点：为什么不同的酸具有相似的化学性质 教学过程 教学 教师活动 学生活动 设计意图 流程 （讲解） 阅读教材，思考并 阅读训练，培 导 请同学们看课件上的水果图片，问：这是什么水果？有什么味？ 讨论投影出的问 养了学生阅 入 其中含有酸。这节课我们一起来学习常见的酸。思考下列问题： 题。 读能力，同时 新 （课件） 也培养了学 课 你所知道的酸有哪些？ 生发散思维 能力。 （讲解） 听讲解 导入新课，将 推 陈 现在我这儿有一瓶盐酸和一瓶硫酸，它们具有怎样的性质呢？ 上节课的知 出 这节课我们就一起来研究常见酸的性质。 识与本节课 新 的内容进行 导 衔接。 入 （展示） 观察。 集中学生的 新 盐酸和硫酸 注意力。 课 引导学生根据实物和投影的内容进行观察分析。 运用各种感觉器 通过实物的 媒 （课件） 官，探究浓盐酸和 展示，配以媒 体 浓盐酸 浓硫酸 浓硫酸的物理性 体的辅助， 辅 助 颜色、状态 质，并进行对比， 浓硫酸、浓盐 打开