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小学数学教案：数学欣赏 【教学内容】 义务教育课程标准北师大版试验教材六年级上册第三单元 第38页数学欣赏。【教学目的】 1、经过选择生活中有趣而美丽的图案，供学生欣赏，培养 学生的审盛情识、认识数学的美、领会图形世界的奇特。 2、引导学生尝试绘制美丽的图案等操作活动，使学生获得 研究图形的经验。体验学习数学的乐趣，激发学生学习数学 的兴趣 【教学重、难点】 1、欣赏生活中美丽的图案，培养审盛情识； 2、绘制美丽图案的方法。 【教具、学具准备】 1、三角尺、直尺、彩笔、圆规、硬纸板、剪刀、图钉、胶 带。 2、课件1：生活中美丽图案的视频（课前拍摄我们身边的美 丽图案）。 课件2：课本上美丽图案制作的动画演示。【个性化改正】 【教学设计】 教学过程教学过程说明 一、创设情境 第1页/共6页 1、欣赏生活中美丽的图案：播放视频或（图案图片）（包装 盒上的图案、门上的图案、建筑物上的造型图案、商标图案、 等） 2、你看到的这些生活中的美丽图案，你想说什么？ 4、在你的周围你还见到了哪些有趣的图案？ 5、揭露课题：今天，我们来欣赏和制作美丽的图案。 二、欣赏美丽的图案： 1、课件展示教材中的图案（也能够选择一些其他的图案）。 让学生察看后说一说这些图案是怎样获得的，是由哪个基本 图形经过怎样的变换方式获得的？ 7、小组内进行沟通。 8、小组代表汇报研究结果。（汇报你发现的这些图案分别 是由哪个基本图形变换过来的？经过怎样的操作得来的？） 9、多媒体动画演示图案形成的过程。 10、教师小结。其实好多美丽的图案都是由基本的图形通 过变换而来的，只需我们仔细察看，就能够找到其规律。 三、绘制美丽的图案。 1、小组内议论下面美丽图案是由哪个基本的图形经过怎样 的变换而来的？绘制的步骤应当是什么？ 要绘制的图案： 2、组长汇报沟通的结果。 3、多媒体再次演示绘制的步骤，并阅读课本上绘制的方法； 第2页/共6页 绘制的步骤： 6、议论绘制时应当注意的问题。 7、操作活动：开始绘制图案活动，播放轻松音乐，教师巡 回参与指导。 四、作品展示和评论 1、作品展示：把学生画的图案全部张贴在教室的四周，全 体学生下座位参观作品。 2、学生评论： ①、选对你印象最深的作品进行评论（能够是画得好的，也 能够是画得不好的）。比一比看谁评论得好。 ②、教师系统评论： A、学生表现 B、作品优点、缺点 C、需要改良的地方 D、提出希望 五、讲堂小结： 3、同学们，这节课你们互相学习、互相合作，又学到了不 少的知识，给大家说一说这节课你又学到了哪些知识？有什 么感想？ 4、教师激励学生，提出希望。 经过观看电影中的美丽图案，激起学生对美丽图案的探究欲 望，唤起学生审盛情识。 第3页/共6页 经过再次欣赏课本上的美丽图案，察看图案的组成，使学生认识数学的美、领会图形世界的奇特，再次激发他们的探究欲望。 经过小组合作探究、自由议论，以及各样操作活动，培养学生利用所学知识解决实际问题的能力，开发学生智力。体验合作、探究学习的乐趣，真切感觉图形特点，培养学生着手能力、合作能力、研究空间图形的能力、初步的空间观点，体验活动成功的喜悦。 经过每位学生的作品展示，使每个学生都有展示自己的时机，使每个学生都能够体验到成功的快乐；同时，让学生对别人作品多种形式的进行评论，锻炼了学生的口语表达能力，让学生在沟通和教师的总结性的评论中，提高了自己的审美的能力，使全体学生不同程度的提高和进步。 经过讲堂小结，让学生感觉到学习数学知识的愉悦，知道自己本节课学习了那些知识，还有什么不足，此后应当注意的问题。 六、课外拓展： 要练说，得练听。听是说的前提，听得正确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听闻联合，训练幼儿听的能力，讲堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能惹起幼儿的注意。当我发现有的幼 第4页/共6页 儿不专心听别人讲话时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是 让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，专心记。平时我还经过各样趣味活动，培养幼儿边听边记， 边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事叙述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动开朗，轻松快乐，既训练了听的能力，加强了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。 察看生活中还有哪些美丽的图案？请从中选出一个你感兴 趣的画下来。 语文课本中的文章都是精选的比较优异的文章 ,还有不少名 家名篇。如果有选择顺序渐进地让学生背诵一些优异篇目、 精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在 ,不少语文教 师在剖析课文时,把文章解体的支离破裂 ,总在文章的技巧方 面下功夫。结